Fächer

Fächer

Mehr

Suche

Knowunity Pro

Fächer

/

Psychologie

/

Grundlagen der psychologie

/

Allgemeine psychologie

/

Konzepte und modelle der motivation, z. b. triebe, motive, bedürfnisse, intrinsische und extrinsische motivation sowie z. b. bedürfnis-, trieb- oder erwartungswerttheorien

Piaget Stufenmodell Zusammenfassung: Kognitive Entwicklung einfach erklärt mit Tabelle und PDF

Öffnen

Piaget Stufenmodell Zusammenfassung: Kognitive Entwicklung einfach erklärt mit Tabelle und PDF
user profile picture

Anna :)

@annas_lernzettel

·

2.129 Follower

Follow

Piaget Stufenmodell der kognitiven Entwicklung: Eine umfassende Theorie zur geistigen Entwicklung von Kindern von der Geburt bis zum Jugendalter. Das Modell beschreibt vier Hauptstufen: sensomotorisch, präoperational, konkret-operational und formal-operational.

  • Jede Stufe baut auf der vorherigen auf und erweitert die kognitiven Fähigkeiten des Kindes
  • Die Entwicklung verläuft schrittweise und ist an das Alter des Kindes gekoppelt
  • Piagets Theorie betont die aktive Rolle des Kindes in seiner eigenen Entwicklung
  • Das Modell hat großen Einfluss auf Pädagogik und Entwicklungspsychologie

14.12.2020

1598

1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Öffnen

Die formal-operationale Stufe (ab 11/12 Jahre)

Die formal-operationale Stufe ist die letzte Phase in Piagets Stufenmodell der kognitiven Entwicklung. Sie beginnt etwa im Alter von 11 oder 12 Jahren und erstreckt sich bis ins Erwachsenenalter.

Definition: Die formal-operationale Stufe zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, abstrakt zu denken und hypothetische Situationen zu analysieren.

Hauptmerkmale der formal-operationalen Stufe:

  1. Entwicklung eines gewandten und flexiblen Denkens und Argumentierens.

  2. Fähigkeit, verschiedene Standpunkte und Perspektiven einzunehmen.

  3. Erreichen der höchsten Form des logischen Denkens.

  4. Umgang mit verbalen bzw. symbolischen Elementen, nicht mehr nur mit konkreten Gegenständen.

  5. Fähigkeit, das eigene Denken und die Form der Argumentation zu überdenken (Metakognition).

  6. Entwicklung von Kritikfähigkeit.

Example: Ein Beispiel für die formal-operationale Phase wäre ein Jugendlicher, der hypothetische Szenarien durchdenken und deren mögliche Konsequenzen analysieren kann.

Wichtige Aspekte dieser Stufe:

  • Geistige Operationen werden zu formalen Operationen strukturiert.
  • Kinder werden zunehmend selbstständiger in ihrem Denken und Handeln.
  • Adaptionen (Anpassungen an die Umwelt) werden komplexer.

Highlight: Die formal-operationale Stufe markiert den Übergang zum erwachsenen Denken und ermöglicht abstraktes, wissenschaftliches und hypothetisches Denken.

Diese letzte Stufe in Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung bildet die Grundlage für fortgeschrittenes Problemlösen, kritisches Denken und die Fähigkeit, komplexe ethische und moralische Fragen zu erörtern. Sie ist entscheidend für die weitere akademische und persönliche Entwicklung.

1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Öffnen

Die sensomotorische Stufe (0-2 Jahre)

Die sensomotorische Stufe nach Piaget umfasst die ersten zwei Lebensjahre eines Kindes und ist in sechs Unterstufen gegliedert. In dieser Phase entwickelt sich die kognitive Entwicklung des Kindes primär durch sensorische Wahrnehmungen und motorische Aktivitäten.

Highlight: Die sensomotorische Stufe ist grundlegend für die spätere kognitive Entwicklung des Kindes.

Die sechs Unterstufen der sensomotorischen Phase sind:

  1. Übung angeborener Reflexmechanismen (0-1 Monat)
  2. Einfache Reiz-Reaktionsmuster (1-4 Monate)
  3. Zweck-Mittel-Verhalten (4-8 Monate)
  4. Koordination erworbener Handlungsschemata (8-12 Monate)
  5. "Es muss auch anders gehen" - Entdeckung neuer Handlungsschemata (12-18 Monate)
  6. Übergang zur Vorstellung (18-24 Monate)

Vocabulary: Objektpermanenz - Das Wissen eines Kindes, dass ein Gegenstand weiterhin existiert, auch wenn er gerade nicht wahrgenommen werden kann.

Example: Ein Fallbeispiel für die sensomotorische Stufe wäre ein Baby, das nach einem versteckten Spielzeug sucht, was die Entwicklung der Objektpermanenz demonstriert.

Wichtige Konzepte in dieser Phase sind:

  • Nachahmungsverhalten: Kinder beginnen, Handlungen zeitlich verzögert nachzuahmen.
  • Symbolhandlungen: Kinder entwickeln die Fähigkeit, Handlungen symbolisch darzustellen.
  • A-nicht-B-Fehler: Kinder suchen aktiv nach versteckten Gegenständen, können aber noch nicht zwischen Wahrnehmung und motorischen Reaktionen unterscheiden.
1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Öffnen

Die konkret-operationale Stufe (7-11 Jahre)

Die konkret-operationale Stufe in Piagets Stufenmodell umfasst den Altersbereich von 7 bis 11 Jahren. In dieser Phase machen Kinder bedeutende Fortschritte in ihrem logischen Denken, bleiben aber noch an konkrete Erfahrungen gebunden.

Definition: Die konkret-operationale Stufe zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, logische Operationen durchzuführen, solange sie sich auf konkrete Objekte oder Situationen beziehen.

Hauptmerkmale der konkret-operationalen Stufe:

  1. Drei neue Fähigkeiten werden erlangt:

    • Umgang mit Klassen (Klassifizierung)
    • Umgang mit Serien (Reihenbildung)
    • Umgang mit Zahlen
    • Verständnis von Invarianz

  2. Überwindung des magischen, animistischen und finalistischen Denkens zugunsten eines realistischeren Denkens.

  3. Verbesserte kommunikative und soziale Interaktionen: Kinder können nun die Perspektive anderer einnehmen.

  4. Verlust der egozentrischen Eingrenzung: Entwicklung des dezentrierten Denkens.

  5. Fähigkeit zum reversiblen Denken: Kinder können eine Reihe von Schritten denken und dann geistig wieder rückgängig machen.

  6. Entwicklung des logischen Denkens.

Example: Ein Beispiel für die konkret-operationale Phase wäre ein Kind, das versteht, dass die Menge einer Flüssigkeit gleich bleibt, auch wenn sie in ein anders geformtes Gefäß umgegossen wird (Invarianz).

Besonders wichtig in dieser Phase ist das Verständnis von Invarianzen:

  • Substanzinvarianz: 7-8 Jahre
  • Flächeninvarianz: 9-10 Jahre
  • Volumeninvarianz: 11-12 Jahre

Highlight: Die konkret-operationale Stufe markiert einen wichtigen Fortschritt in der kognitiven Entwicklung, da Kinder nun in der Lage sind, logische Operationen durchzuführen, solange sie sich auf konkrete Objekte oder Situationen beziehen.

1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Öffnen

Die präoperationale Stufe (2-7 Jahre)

Die präoperationale Stufe in Piagets Stufenmodell umfasst den Zeitraum von 2 bis 7 Jahren. In dieser Phase machen Kinder bedeutende Fortschritte in ihrer kognitiven Entwicklung, zeigen aber noch charakteristische Denkfehler.

Definition: Die präoperationale Stufe ist durch die Entwicklung symbolischen Denkens gekennzeichnet, wobei das Kind noch nicht in der Lage ist, logische Operationen durchzuführen.

Hauptmerkmale der präoperationalen Stufe:

  1. Ausgeprägter Egozentrismus: Kinder haben Schwierigkeiten, die Perspektive anderer einzunehmen.

  2. Animismus: Gegenstände werden als belebt angesehen (Vermenschlichung).

  3. Finalismus: Alles folgt Zwecken, z.B. "Der Mond scheint, um mir zu leuchten".

  4. Magisches Denken: Ereignisse werden übernatürlichen Ursachen zugeschrieben.

  5. Phänomenalismus: Dinge werden so begriffen, wie sie erscheinen, z.B. "Der Mond folgt mir".

  6. Zentrierendes Denken: Kinder fokussieren sich auf ein einzelnes Merkmal und vernachlässigen andere.

Example: Ein Beispiel für die präoperationale Phase wäre ein Kind, das glaubt, der Mond folge ihm, wenn es spazieren geht.

Die präoperationale Stufe lässt sich weiter unterteilen in:

  • Stufe des symbolisch-vorbegrifflichen Denkens (2-4 Jahre)
  • Stufe des intuitiv-anschaulichen Denkens (4-7 Jahre)

Highlight: In dieser Phase ist es wichtig, Kindern Möglichkeiten zur aktiven Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt zu bieten, um Lernfortschritte zu fördern.

Für die kognitive Entwicklung in dieser Phase ist es entscheidend, dass die Umgebung Materialien bereitstellt und Problemsituationen schafft, die das kindliche Interesse wecken und selbstständige, aktive Problemlösung anregen.

Ähnliche Inhalte

Know Psychologie Operantes Konditionieren thumbnail

51

1133

12/13

Psychologie Operantes Konditionieren

Zusammenfassung vom kompletten Operanten Konditionieren mit Shaping (Verhaltensvormung) und Diferentieller Verstärkung

Know Fallanalyse nach Freud thumbnail

53

1400

12

Fallanalyse nach Freud

Komplette Fallanalyse nach Freud, kritische Würdigung (Vor- sowie Nachteile der Theorie), was ist Persönlichkeitspsychologie uvm.

Know Sigmund Freud + Triebtheorie thumbnail

17

751

11/12

Sigmund Freud + Triebtheorie

Lebenslauf Freuds plus Triebtheorienmodell

Know Psychoanalytische Theorie Freud thumbnail

128

2172

11/12

Psychoanalytische Theorie Freud

Zusammenfassung über die gesamte psychoanalytische Theorie

Know Sigmund Freud ( Erziehungswissenschaft/Pädagogik) thumbnail

21

568

12

Sigmund Freud ( Erziehungswissenschaft/Pädagogik)

- über ihn - Psychoanalyse - Trieblehre - Der psychische Apparat - Das Eisbergmodell - Abwehrmechanismen - Phasen der psychosexuellen Entwiclung

Know Soziale Beeinflussung (Konformität) thumbnail

80

1613

12/13

Soziale Beeinflussung (Konformität)

Soziale Beeinflussung mit normativem sozialen Einfluss und Informationaler sozialer Einfluss

Nichts passendes dabei? Erkunde andere Fachbereiche.

Knowunity ist die #1 unter den Bildungs-Apps in fünf europäischen Ländern

Knowunity wurde bei Apple als "Featured Story" ausgezeichnet und hat die App-Store-Charts in der Kategorie Bildung in Deutschland, Italien, Polen, der Schweiz und dem Vereinigten Königreich regelmäßig angeführt. Werde noch heute Mitglied bei Knowunity und hilf Millionen von Schüler:innen auf der ganzen Welt.

Ranked #1 Education App

Laden im

Google Play

Laden im

App Store

Knowunity ist die #1 unter den Bildungs-Apps in fünf europäischen Ländern

4.9+

Durchschnittliche App-Bewertung

13 M

Schüler:innen lieben Knowunity

#1

In Bildungs-App-Charts in 12 Ländern

950 K+

Schüler:innen haben Lernzettel hochgeladen

Immer noch nicht überzeugt? Schau dir an, was andere Schüler:innen sagen...

iOS User

Ich liebe diese App so sehr, ich benutze sie auch täglich. Ich empfehle Knowunity jedem!! Ich bin damit von einer 4 auf eine 1 gekommen :D

Philipp, iOS User

Die App ist sehr einfach und gut gestaltet. Bis jetzt habe ich immer alles gefunden, was ich gesucht habe :D

Lena, iOS Userin

Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.

Fächer

/

Psychologie

/

Grundlagen der psychologie

/

Allgemeine psychologie

/

Konzepte und modelle der motivation, z. b. triebe, motive, bedürfnisse, intrinsische und extrinsische motivation sowie z. b. bedürfnis-, trieb- oder erwartungswerttheorien

Piaget Stufenmodell Zusammenfassung: Kognitive Entwicklung einfach erklärt mit Tabelle und PDF

user profile picture

Anna :)

@annas_lernzettel

·

2.129 Follower

Follow

Piaget Stufenmodell der kognitiven Entwicklung: Eine umfassende Theorie zur geistigen Entwicklung von Kindern von der Geburt bis zum Jugendalter. Das Modell beschreibt vier Hauptstufen: sensomotorisch, präoperational, konkret-operational und formal-operational.

  • Jede Stufe baut auf der vorherigen auf und erweitert die kognitiven Fähigkeiten des Kindes
  • Die Entwicklung verläuft schrittweise und ist an das Alter des Kindes gekoppelt
  • Piagets Theorie betont die aktive Rolle des Kindes in seiner eigenen Entwicklung
  • Das Modell hat großen Einfluss auf Pädagogik und Entwicklungspsychologie

14.12.2020

1598

 

11/12

 

Psychologie

35

1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Die formal-operationale Stufe (ab 11/12 Jahre)

Die formal-operationale Stufe ist die letzte Phase in Piagets Stufenmodell der kognitiven Entwicklung. Sie beginnt etwa im Alter von 11 oder 12 Jahren und erstreckt sich bis ins Erwachsenenalter.

Definition: Die formal-operationale Stufe zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, abstrakt zu denken und hypothetische Situationen zu analysieren.

Hauptmerkmale der formal-operationalen Stufe:

  1. Entwicklung eines gewandten und flexiblen Denkens und Argumentierens.

  2. Fähigkeit, verschiedene Standpunkte und Perspektiven einzunehmen.

  3. Erreichen der höchsten Form des logischen Denkens.

  4. Umgang mit verbalen bzw. symbolischen Elementen, nicht mehr nur mit konkreten Gegenständen.

  5. Fähigkeit, das eigene Denken und die Form der Argumentation zu überdenken (Metakognition).

  6. Entwicklung von Kritikfähigkeit.

Example: Ein Beispiel für die formal-operationale Phase wäre ein Jugendlicher, der hypothetische Szenarien durchdenken und deren mögliche Konsequenzen analysieren kann.

Wichtige Aspekte dieser Stufe:

  • Geistige Operationen werden zu formalen Operationen strukturiert.
  • Kinder werden zunehmend selbstständiger in ihrem Denken und Handeln.
  • Adaptionen (Anpassungen an die Umwelt) werden komplexer.

Highlight: Die formal-operationale Stufe markiert den Übergang zum erwachsenen Denken und ermöglicht abstraktes, wissenschaftliches und hypothetisches Denken.

Diese letzte Stufe in Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung bildet die Grundlage für fortgeschrittenes Problemlösen, kritisches Denken und die Fähigkeit, komplexe ethische und moralische Fragen zu erörtern. Sie ist entscheidend für die weitere akademische und persönliche Entwicklung.

1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Die sensomotorische Stufe (0-2 Jahre)

Die sensomotorische Stufe nach Piaget umfasst die ersten zwei Lebensjahre eines Kindes und ist in sechs Unterstufen gegliedert. In dieser Phase entwickelt sich die kognitive Entwicklung des Kindes primär durch sensorische Wahrnehmungen und motorische Aktivitäten.

Highlight: Die sensomotorische Stufe ist grundlegend für die spätere kognitive Entwicklung des Kindes.

Die sechs Unterstufen der sensomotorischen Phase sind:

  1. Übung angeborener Reflexmechanismen (0-1 Monat)
  2. Einfache Reiz-Reaktionsmuster (1-4 Monate)
  3. Zweck-Mittel-Verhalten (4-8 Monate)
  4. Koordination erworbener Handlungsschemata (8-12 Monate)
  5. "Es muss auch anders gehen" - Entdeckung neuer Handlungsschemata (12-18 Monate)
  6. Übergang zur Vorstellung (18-24 Monate)

Vocabulary: Objektpermanenz - Das Wissen eines Kindes, dass ein Gegenstand weiterhin existiert, auch wenn er gerade nicht wahrgenommen werden kann.

Example: Ein Fallbeispiel für die sensomotorische Stufe wäre ein Baby, das nach einem versteckten Spielzeug sucht, was die Entwicklung der Objektpermanenz demonstriert.

Wichtige Konzepte in dieser Phase sind:

  • Nachahmungsverhalten: Kinder beginnen, Handlungen zeitlich verzögert nachzuahmen.
  • Symbolhandlungen: Kinder entwickeln die Fähigkeit, Handlungen symbolisch darzustellen.
  • A-nicht-B-Fehler: Kinder suchen aktiv nach versteckten Gegenständen, können aber noch nicht zwischen Wahrnehmung und motorischen Reaktionen unterscheiden.
1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Die konkret-operationale Stufe (7-11 Jahre)

Die konkret-operationale Stufe in Piagets Stufenmodell umfasst den Altersbereich von 7 bis 11 Jahren. In dieser Phase machen Kinder bedeutende Fortschritte in ihrem logischen Denken, bleiben aber noch an konkrete Erfahrungen gebunden.

Definition: Die konkret-operationale Stufe zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, logische Operationen durchzuführen, solange sie sich auf konkrete Objekte oder Situationen beziehen.

Hauptmerkmale der konkret-operationalen Stufe:

  1. Drei neue Fähigkeiten werden erlangt:

    • Umgang mit Klassen (Klassifizierung)
    • Umgang mit Serien (Reihenbildung)
    • Umgang mit Zahlen
    • Verständnis von Invarianz

  2. Überwindung des magischen, animistischen und finalistischen Denkens zugunsten eines realistischeren Denkens.

  3. Verbesserte kommunikative und soziale Interaktionen: Kinder können nun die Perspektive anderer einnehmen.

  4. Verlust der egozentrischen Eingrenzung: Entwicklung des dezentrierten Denkens.

  5. Fähigkeit zum reversiblen Denken: Kinder können eine Reihe von Schritten denken und dann geistig wieder rückgängig machen.

  6. Entwicklung des logischen Denkens.

Example: Ein Beispiel für die konkret-operationale Phase wäre ein Kind, das versteht, dass die Menge einer Flüssigkeit gleich bleibt, auch wenn sie in ein anders geformtes Gefäß umgegossen wird (Invarianz).

Besonders wichtig in dieser Phase ist das Verständnis von Invarianzen:

  • Substanzinvarianz: 7-8 Jahre
  • Flächeninvarianz: 9-10 Jahre
  • Volumeninvarianz: 11-12 Jahre

Highlight: Die konkret-operationale Stufe markiert einen wichtigen Fortschritt in der kognitiven Entwicklung, da Kinder nun in der Lage sind, logische Operationen durchzuführen, solange sie sich auf konkrete Objekte oder Situationen beziehen.

1 Stufenmodell Die sensomotorische Stufe. 0-2 JAHRE > Stufe 1) übung angeborener Reflexmechanismen 11. Monat Festigung angeborener Reflexe >

Die präoperationale Stufe (2-7 Jahre)

Die präoperationale Stufe in Piagets Stufenmodell umfasst den Zeitraum von 2 bis 7 Jahren. In dieser Phase machen Kinder bedeutende Fortschritte in ihrer kognitiven Entwicklung, zeigen aber noch charakteristische Denkfehler.

Definition: Die präoperationale Stufe ist durch die Entwicklung symbolischen Denkens gekennzeichnet, wobei das Kind noch nicht in der Lage ist, logische Operationen durchzuführen.

Hauptmerkmale der präoperationalen Stufe:

  1. Ausgeprägter Egozentrismus: Kinder haben Schwierigkeiten, die Perspektive anderer einzunehmen.

  2. Animismus: Gegenstände werden als belebt angesehen (Vermenschlichung).

  3. Finalismus: Alles folgt Zwecken, z.B. "Der Mond scheint, um mir zu leuchten".

  4. Magisches Denken: Ereignisse werden übernatürlichen Ursachen zugeschrieben.

  5. Phänomenalismus: Dinge werden so begriffen, wie sie erscheinen, z.B. "Der Mond folgt mir".

  6. Zentrierendes Denken: Kinder fokussieren sich auf ein einzelnes Merkmal und vernachlässigen andere.

Example: Ein Beispiel für die präoperationale Phase wäre ein Kind, das glaubt, der Mond folge ihm, wenn es spazieren geht.

Die präoperationale Stufe lässt sich weiter unterteilen in:

  • Stufe des symbolisch-vorbegrifflichen Denkens (2-4 Jahre)
  • Stufe des intuitiv-anschaulichen Denkens (4-7 Jahre)

Highlight: In dieser Phase ist es wichtig, Kindern Möglichkeiten zur aktiven Auseinandersetzung mit ihrer Umwelt zu bieten, um Lernfortschritte zu fördern.

Für die kognitive Entwicklung in dieser Phase ist es entscheidend, dass die Umgebung Materialien bereitstellt und Problemsituationen schafft, die das kindliche Interesse wecken und selbstständige, aktive Problemlösung anregen.

Ähnliche Inhalte

Psychologie - Psychologie Operantes Konditionieren

Zusammenfassung vom kompletten Operanten Konditionieren mit Shaping (Verhaltensvormung) und Diferentieller Verstärkung

51

1133

0

Know Psychologie Operantes Konditionieren thumbnail

Psychologie - Fallanalyse nach Freud

Komplette Fallanalyse nach Freud, kritische Würdigung (Vor- sowie Nachteile der Theorie), was ist Persönlichkeitspsychologie uvm.

53

1400

0

Know Fallanalyse nach Freud thumbnail

Psychologie - Sigmund Freud + Triebtheorie

Lebenslauf Freuds plus Triebtheorienmodell

17

751

0

Know Sigmund Freud + Triebtheorie thumbnail

Psychologie - Psychoanalytische Theorie Freud

Zusammenfassung über die gesamte psychoanalytische Theorie

128

2172

2

Know Psychoanalytische Theorie Freud thumbnail

Psychologie - Sigmund Freud ( Erziehungswissenschaft/Pädagogik)

- über ihn - Psychoanalyse - Trieblehre - Der psychische Apparat - Das Eisbergmodell - Abwehrmechanismen - Phasen der psychosexuellen Entwiclung

21

568

0

Know Sigmund Freud ( Erziehungswissenschaft/Pädagogik) thumbnail

Psychologie - Soziale Beeinflussung (Konformität)

Soziale Beeinflussung mit normativem sozialen Einfluss und Informationaler sozialer Einfluss

80

1613

0

Know Soziale Beeinflussung (Konformität) thumbnail

Nichts passendes dabei? Erkunde andere Fachbereiche.

Knowunity ist die #1 unter den Bildungs-Apps in fünf europäischen Ländern

Knowunity wurde bei Apple als "Featured Story" ausgezeichnet und hat die App-Store-Charts in der Kategorie Bildung in Deutschland, Italien, Polen, der Schweiz und dem Vereinigten Königreich regelmäßig angeführt. Werde noch heute Mitglied bei Knowunity und hilf Millionen von Schüler:innen auf der ganzen Welt.

Ranked #1 Education App

Laden im

Google Play

Laden im

App Store

Knowunity ist die #1 unter den Bildungs-Apps in fünf europäischen Ländern

4.9+

Durchschnittliche App-Bewertung

13 M

Schüler:innen lieben Knowunity

#1

In Bildungs-App-Charts in 12 Ländern

950 K+

Schüler:innen haben Lernzettel hochgeladen

Immer noch nicht überzeugt? Schau dir an, was andere Schüler:innen sagen...

iOS User

Ich liebe diese App so sehr, ich benutze sie auch täglich. Ich empfehle Knowunity jedem!! Ich bin damit von einer 4 auf eine 1 gekommen :D

Philipp, iOS User

Die App ist sehr einfach und gut gestaltet. Bis jetzt habe ich immer alles gefunden, was ich gesucht habe :D

Lena, iOS Userin

Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.