Schülergedanken zum Abitur und Wortartenübung

Dieser Teil enthält einen Text, der die Gedanken und Gefühle von Schülern vor dem Abitur widerspiegelt, kombiniert mit einer weiteren Wortartenübung.

Der Text beschreibt die ambivalente Haltung der Schüler gegenüber dem nahenden Abitur. Einerseits spüren sie den Druck, andererseits neigen sie dazu, diesen zu ignorieren und sich lieber Partys hinzugeben. Die Wortarten werden als ein Thema erwähnt, das die Schüler bis in den Schlaf verfolgt.

Example: "Das Abitur rückt näher, man hat es irgendwie im Gefühl, doch ignoriert es. Etwas nimmt uns die Kraft, voll zu powern, nichts ist schöner als Partys, wir geben uns ihnen hin in bedingungsloser Leidenschaft, die manchmal aber in Blick auf Schule Leiden schafft."

Die Übung fordert die Schüler auf, in einem selbst verfassten Text die Wortarten zu bestimmen. Dies ist eine anspruchsvollere Version der Wortartenübung, die oft in Klassenarbeiten für Klasse 7 oder 8 des Gymnasiums vorkommt.

Definition: Wortartenbestimmung - Die Fähigkeit, die grammatikalische Kategorie eines Wortes im Kontext eines Satzes oder Textes zu erkennen und zu benennen.

Kreativer Text und Wortartenübung

Der letzte Abschnitt präsentiert einen kreativen Text in Form eines Liebesbriefs, der gleichzeitig als Grundlage für eine Wortartenübung dient.

Der Text, betitelt als "Loreens Liebesbrief", ist eine poetische und emotionale Beschreibung von Gefühlen, die metaphorisch auch auf das Fahren oder eine andere intensive Erfahrung bezogen werden könnte. Am Ende wird überraschend der Bezug zu den Wortarten hergestellt.

Quote: "Wenn ich dich sehe, fühle, spüre, du, wer kommt dir gleich? Dein Vibrieren, das eins wird mit meinem, das ist es, das allein, wohin mein Verlangen mich drängt, du kannst es, du bist es, du bringst es, du, nur du allein."

Die Aufgabe für die Schüler besteht darin, die verschiedenen Wortarten im Text zu identifizieren. Diese Art von Übung ist typisch für Klassenarbeiten in Deutsch für die Klassen 6 bis 8 des Gymnasiums.

Highlight: Die kreative Verbindung von emotionalem Ausdruck und grammatikalischer Analyse fördert das Verständnis für die Vielfalt und Funktion verschiedener Wortarten in der deutschen Sprache.

Diese Art von Übung hilft Schülern, ihre Kenntnisse über Wortarten in einem realen Kontext anzuwenden und bereitet sie auf komplexere grammatikalische Konzepte wie den Konjunktiv 1 und 2 vor, die in höheren Klassen behandelt werden.