Die vier Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann

Klaus Hurrelmann definiert in seiner Hurrelmann Theorie Zusammenfassung vier zentrale Entwicklungsaufgaben, die Jugendliche bewältigen müssen, um ihre Identität auszubilden und den Erwachsenenstatus zu erreichen. Diese Entwicklungsaufgaben Hurrelmann sind:

1. Qualifizieren: Diese Aufgabe umfasst die Entwicklung intellektueller und sozialer Kompetenzen, um schulischen und beruflichen Anforderungen selbstverantwortlich nachzukommen und die Voraussetzungen für eine selbstständige Existenz als Erwachsener zu sichern.

2. Binden: Hierbei geht es um die Entwicklung der eigenen Geschlechtsrolle und des sozialen Bindungsverhaltens. Dies beinhaltet den Aufbau von Partnerbeziehungen zu Gleichaltrigen beider Geschlechter und die emotionale Ablösung von den Eltern.

3. Partizipieren: Diese Aufgabe bezieht sich auf die Entwicklung eines individuellen Werte- und Normensystems sowie eines ethischen und politischen Bewusstseins. Ziel ist die Übernahme von Verantwortung für das eigene Verhalten und die aktive Teilnahme an gesellschaftlichen Angelegenheiten.

4. Konsumieren: Hier geht es um die Entwicklung eigener Handlungsmuster für die Nutzung des Konsumwaren- und kulturellen Freizeitmarktes sowie die Entwicklung eines eigenen Lebensstils.

Definition: Entwicklungsaufgaben sind nach Hurrelmann psychische und soziale Anforderungen, die dem Jugendlichen in der Jugendzeit gestellt werden und deren Ziel stets die Ausbildung von Identität ist.

Highlight: Jede dieser Entwicklungsaufgaben entspricht einer gesellschaftlichen Mitgliedsrolle: Berufstätiger, Familiengründer, Bürger und Konsument.

Example: Bei der Aufgabe "Binden" geht es beispielsweise darum, Partnerbeziehungen aufzubauen und sich emotional von den Eltern zu lösen, was eine wichtige Voraussetzung für die spätere Gründung einer eigenen Familie darstellt.