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Play und Game nach Mead

Play und Game nach Mead

 Sozialisation und
Persönlichkeitsentwicklung
nach G. H. Mead
Play & Game stellen nach George Herbert Mead zwei soziale
Phasen zur Entwicklu

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Sozialisation und Persönlichkeitsentwicklung nach G. H. Mead Play & Game stellen nach George Herbert Mead zwei soziale Phasen zur Entwicklung einer Identität dar, in denen das Kind soziale Kontrolle erfährt und der wesentlichste Schritt zur Erlangung von Selbstbewusstsein erfolgt. Play •Übernahme der Rollen von wichtigen Bezugspersonen bzw. struktureller Nahbereich •Also: Signifikanter Andere •Ständiger Wechsel zwischen sich selbst und der Rolle des Anderen •nur einzelne Rollen nacheinander und nicht gleichzeitig Kind lernt sich auf andere Identitäten einzulassen •Bildung der eigenen Identität •Bildung von Empathie Game ⚫organisierstes, geregeltes Gruppenspiel mit organisierten Rollen mehrere Rollen werden gleichzeitig übernommen gemeinschaftliche Gruppe wird als das generalisierte Andere bezeichnet i Kind lernt, dass seine Handlungen auch Folgen für die Gruppe haben •Kind muss sich an Regeln halten I Kind lernt, dass sein Handeln von Anderen abhängt aber auch das Handeln der Anderen beeinflusst

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