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7. Feb. 2026

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Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben: Evadierend, Internalisierend und Externalisierend

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# Risikowege nach Klaus Hurrelmann

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Risikowege nach Klaus Hurrelmann

Klaus Hurrelmann beschreibt drei verschiedene Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben, die Jugendliche einschlagen können, wenn sie mit den Herausforderungen ihrer Entwicklung überfordert sind. Diese Risikowege stellen Kompensationsstrategien dar, die Jugendliche anwenden, um mit der Nichtbewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben umzugehen.

Externalisierende Variante

Die externalisierende Variante ist durch nach außen gerichtetes Verhalten gekennzeichnet. Jugendliche, die diesen Risikoweg wählen, zeigen oft externalisierende Verhaltensweisen wie Aggressionen gegen andere, Gewalt und Kriminalität.

Definition: Externalisierende Symptome sind Verhaltensweisen, die sich gegen die Umwelt richten und oft als störend oder regelwidrig wahrgenommen werden.

Beispiel: Externalisierendes Verhalten beispiele können Vandalismus, körperliche Auseinandersetzungen oder Diebstahl umfassen.

Evadierende Variante

Die evadierende Variante beschreibt eine Form des Ausweichens und der Flucht. Jugendliche, die diesen Weg wählen, zeigen oft wechselhafte soziale Beziehungen und neigen zu suchtgefährdetem Verhalten.

Vocabulary: Evadierend Bedeutung - Der Begriff "evadierend" stammt vom lateinischen "evadere" ab und bedeutet "ausweichen" oder "entfliehen".

Highlight: Die evadierende Problemverarbeitung äußert sich häufig in unkontrolliertem Konsum von Drogen und übermäßiger Nutzung elektronischer Medien.

Internalisierende Variante

Die internalisierende Variante ist durch nach innen gerichtetes Verhalten charakterisiert. Jugendliche, die diesen Risikoweg wählen, neigen zu Rückzug, Isolation und psychosomatischen Störungen.

Definition: Internalisierende und externalisierende Störungen unterscheiden sich darin, dass internalisierende Störungen sich primär auf das Innenleben des Individuums auswirken, während externalisierende Störungen sich in nach außen gerichtetem Verhalten manifestieren.

Highlight: Bei der internalisierenden Variante wird der Versagensdruck nicht nach außen abgeschoben, sondern trifft die eigene Psyche des Jugendlichen.

Diese Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann bieten einen wertvollen Einblick in die verschiedenen Strategien, die Jugendliche anwenden können, wenn sie mit den Herausforderungen ihrer Entwicklung überfordert sind. Das Verständnis dieser Risikowege kann Eltern, Pädagogen und Therapeuten helfen, gefährdete Jugendliche frühzeitig zu erkennen und angemessen zu unterstützen.



Wir dachten schon, du fragst nie...

Was sind die drei Hauptrisikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann?

Nach Klaus Hurrelmann gibt es drei zentrale Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben: die externalisierende, die evadierende und die internalisierende Variante. Diese Wege werden von Jugendlichen eingeschlagen, wenn sie mit der Bewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben überfordert sind. Die Hurrelmann und Bauer Theorie beschreibt diese als Kompensationsstrategien, die Jugendliche nutzen, um mit ihrer Nichtbewältigung umzugehen.

Wie funktioniert die evadierende Problemverarbeitung bei Jugendlichen?

Die evadierende Problemverarbeitung ist eine Ausweichstrategie, bei der Jugendliche fluchtförmige Verhaltensweisen zeigen. Sie äußert sich durch wechselhafte soziale Beziehungen und oft durch suchtgefährdetes Verhalten wie unkontrollierten Drogenkonsum. Die evadierende Bedeutung liegt im Versuch, den Problemen auszuweichen, statt sie direkt anzugehen oder gegen sich selbst zu richten. Typisch ist auch die übermäßige Nutzung elektronischer Medien als Fluchtweg.

Was ist der Unterschied zwischen externalisierenden und internalisierenden Störungen?

Der wesentliche Unterschied zwischen externalisierenden und internalisierenden Störungen liegt in der Richtung der Problembewältigung. Bei externalisierenden Verhaltensweisen richten Jugendliche ihre Aggressionen nach außen, was sich in Gewalt und kriminellem Verhalten äußern kann. Bei internalisierenden Störungen hingegen werden die Probleme nach innen gerichtet, was zu Rückzug, Isolation und depressiven Stimmungen führt. Der Versagensdruck trifft bei Letzteren die eigene Psyche statt nach außen abgeschoben zu werden.

Wann würde man von externalisierenden Symptomen bei einem Jugendlichen sprechen?

Von externalisierenden Symptomen spricht man, wenn ein Jugendlicher seine Probleme durch nach außen gerichtetes Verhalten ausdrückt. Dies zeigt sich in aggressivem Verhalten gegenüber anderen, Gewaltausbrüchen oder kriminellen Handlungen. Externalisierendes Verhalten kann man beobachten, wenn der Jugendliche seine inneren Konflikte und Frustrationen durch Aggression gegen andere oder gegen Objekte abzubauen versucht. Diese Strategie dient als Ventil für innere Spannungen, die aus unbewältigten Entwicklungsaufgaben resultieren.

Weitere Quellen

  1. Jugendliche und ihr Bewältigungsverhalten von Klaus Hurrelmann, Beltz Verlag 2020, Lehrbuch, Grundlegende Darstellung der Entwicklungsaufgaben und Risikowege bei Jugendlichen, mit besonderem Fokus auf die externalisierende, evadierende und internalisierende Variante. - Link

  2. Einführung in die Sozialisationstheorie von Klaus Hurrelmann und Ullrich Bauer, Beltz Verlag 2022, Fachbuch, Umfassende Darstellung der 10 Prinzipien der produktiven Realitätsverarbeitung und Erklärung der verschiedenen Bewältigungsstrategien bei Entwicklungsaufgaben. - Link

  3. Lehrbuch Entwicklungspsychologie von Sabine Weinert und Jens Möller, Hogrefe Verlag 2021, Lehrbuch, Bietet fundierte Einblicke in internalisierende und externalisierende Störungen bei Jugendlichen und diskutiert therapeutische Ansätze. - Link

  4. Entwicklungsaufgaben im Jugendalter: Bedeutung für die Prävention von Rolf Oerter, Cornelsen 2019, Fachbuch, Erklärt den Zusammenhang zwischen ungelösten Entwicklungsaufgaben und problematischen Verhaltensweisen sowie evadierende Problemverarbeitung. - Link

Weiter erforschen

  1. Selbstreflexionsübung: Führe eine Woche lang ein Tagebuch über deine eigenen Bewältigungsstrategien bei Stress und Herausforderungen. Ordne deine Reaktionen den drei Varianten (externalisierend, evadierend, internalisierend) zu und analysiere deine bevorzugten Muster.

  2. Fallstudienanalyse: Wähle eine bekannte Filmfigur oder Buchcharakter und analysiere deren Verhaltensmuster nach Hurrelmanns Risikowegen. Identifiziere die ungelösten Entwicklungsaufgaben und mögliche produktive Alternativen zur Bewältigung.

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Stefan S

iOS-Nutzer

Diese App ist wirklich super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen [...]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat so viele Möglichkeiten zur Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde sie jedem empfehlen.

Samantha Klich

Android-Nutzerin

Wow, ich bin wirklich begeistert. Ich habe die App einfach mal ausprobiert, weil ich sie schon oft beworben gesehen habe und war absolut beeindruckt. Diese App ist DIE HILFE, die man für die Schule braucht und vor allem bietet sie so viele Dinge wie Übungen und Lernzettel, die mir persönlich SEHR geholfen haben.

Anna

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Beste App der Welt! Keine Worte, weil sie einfach zu gut ist

Thomas R

iOS-Nutzer

Einfach genial. Lässt mich 10x besser lernen, diese App ist eine glatte 10/10. Ich empfehle sie jedem. Ich kann Lernzettel anschauen und suchen. Ich kann sie im Fachordner speichern. Ich kann sie jederzeit wiederholen, wenn ich zurückkomme. Wenn du diese App noch nicht ausprobiert hast, verpasst du wirklich was.

Basil

Android-Nutzer

Diese App hat mich so viel selbstbewusster in meiner Klausurvorbereitung gemacht, nicht nur durch die Stärkung meines Selbstvertrauens durch die Features, die es dir ermöglichen, dich mit anderen zu vernetzen und dich weniger allein zu fühlen, sondern auch durch die Art, wie die App selbst darauf ausgerichtet ist, dass du dich besser fühlst. Sie ist einfach zu bedienen, macht Spaß und hilft jedem, der in irgendeiner Weise Schwierigkeiten hat.

David K

iOS-Nutzer

Die App ist einfach super! Ich muss nur das Thema in die Suche eingeben und bekomme sofort eine Antwort. Ich muss nicht mehr 10 YouTube-Videos schauen, um etwas zu verstehen, und spare dadurch richtig viel Zeit. Sehr empfehlenswert!

Sudenaz Ocak

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In der Schule war ich echt schlecht in Mathe, aber dank der App bin ich jetzt besser geworden. Ich bin so dankbar, dass ihr die App gemacht habt.

Greenlight Bonnie

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sehr zuverlässige App, um deine Ideen in Mathe, Englisch und anderen verwandten Themen zu verbessern. bitte nutze diese App, wenn du in bestimmten Bereichen Schwierigkeiten hast, diese App ist dafür der Schlüssel. wünschte, ich hätte früher eine Bewertung geschrieben. und sie ist auch kostenlos, also mach dir darüber keine Sorgen.

Rohan U

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Ich weiß, dass viele Apps gefälschte Accounts nutzen, um ihre Bewertungen zu pushen, aber diese App verdient das alles. Ursprünglich hatte ich eine 4 in meinen Englisch-Klausuren und dieses Mal habe ich eine 2 bekommen. Ich wusste erst drei Tage vor der Klausur von dieser App und sie hat mir SEHR geholfen. Bitte vertrau mir wirklich und nutze sie, denn ich bin sicher, dass auch du Fortschritte sehen wirst.

Xander S

iOS-Nutzer

DIE QUIZZE UND KARTEIKARTEN SIND SO NÜTZLICH UND ICH LIEBE Knowunity KI. ES IST AUCH BUCHSTÄBLICH WIE CHATGPT ABER SCHLAUER!! HAT MIR AUCH BEI MEINEN MASCARA-PROBLEMEN GEHOLFEN!! SOWIE BEI MEINEN ECHTEN FÄCHERN! NATÜRLICH 😍😁😲🤑💗✨🎀😮

Elisha

iOS-Nutzer

Diese App ist echt der Hammer. Ich finde Lernen so langweilig, aber diese App macht es so einfach, alles zu organisieren und dann kannst du die kostenlose KI bitten, dich abzufragen, so gut, und du kannst einfach deine eigenen Sachen hochladen. sehr empfehlenswert als jemand, der gerade Probeklausuren schreibt

Paul T

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Pädagogik

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Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben: Evadierend, Internalisierend und Externalisierend

Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben nach Klaus Hurrelmann: Eine Übersicht über drei Varianten der Problembewältigung bei Jugendlichen, wenn Entwicklungsaufgaben nicht erfolgreich gemeistert werden können.

  • Externalisierende Variante: Nach außen gerichtetes Verhalten mit Aggressionen und Gewalt
  • Evadierende Variante: Ausweichendes... Mehr anzeigen

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Risikowege nach Klaus Hurrelmann

Klaus Hurrelmann beschreibt drei verschiedene Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben, die Jugendliche einschlagen können, wenn sie mit den Herausforderungen ihrer Entwicklung überfordert sind. Diese Risikowege stellen Kompensationsstrategien dar, die Jugendliche anwenden, um mit der Nichtbewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben umzugehen.

Externalisierende Variante

Die externalisierende Variante ist durch nach außen gerichtetes Verhalten gekennzeichnet. Jugendliche, die diesen Risikoweg wählen, zeigen oft externalisierende Verhaltensweisen wie Aggressionen gegen andere, Gewalt und Kriminalität.

Definition: Externalisierende Symptome sind Verhaltensweisen, die sich gegen die Umwelt richten und oft als störend oder regelwidrig wahrgenommen werden.

Beispiel: Externalisierendes Verhalten beispiele können Vandalismus, körperliche Auseinandersetzungen oder Diebstahl umfassen.

Evadierende Variante

Die evadierende Variante beschreibt eine Form des Ausweichens und der Flucht. Jugendliche, die diesen Weg wählen, zeigen oft wechselhafte soziale Beziehungen und neigen zu suchtgefährdetem Verhalten.

Vocabulary: Evadierend Bedeutung - Der Begriff "evadierend" stammt vom lateinischen "evadere" ab und bedeutet "ausweichen" oder "entfliehen".

Highlight: Die evadierende Problemverarbeitung äußert sich häufig in unkontrolliertem Konsum von Drogen und übermäßiger Nutzung elektronischer Medien.

Internalisierende Variante

Die internalisierende Variante ist durch nach innen gerichtetes Verhalten charakterisiert. Jugendliche, die diesen Risikoweg wählen, neigen zu Rückzug, Isolation und psychosomatischen Störungen.

Definition: Internalisierende und externalisierende Störungen unterscheiden sich darin, dass internalisierende Störungen sich primär auf das Innenleben des Individuums auswirken, während externalisierende Störungen sich in nach außen gerichtetem Verhalten manifestieren.

Highlight: Bei der internalisierenden Variante wird der Versagensdruck nicht nach außen abgeschoben, sondern trifft die eigene Psyche des Jugendlichen.

Diese Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann bieten einen wertvollen Einblick in die verschiedenen Strategien, die Jugendliche anwenden können, wenn sie mit den Herausforderungen ihrer Entwicklung überfordert sind. Das Verständnis dieser Risikowege kann Eltern, Pädagogen und Therapeuten helfen, gefährdete Jugendliche frühzeitig zu erkennen und angemessen zu unterstützen.

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Was sind die drei Hauptrisikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann?

Nach Klaus Hurrelmann gibt es drei zentrale Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben: die externalisierende, die evadierende und die internalisierende Variante. Diese Wege werden von Jugendlichen eingeschlagen, wenn sie mit der Bewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben überfordert sind. Die Hurrelmann und Bauer Theorie beschreibt diese als Kompensationsstrategien, die Jugendliche nutzen, um mit ihrer Nichtbewältigung umzugehen.

Wie funktioniert die evadierende Problemverarbeitung bei Jugendlichen?

Die evadierende Problemverarbeitung ist eine Ausweichstrategie, bei der Jugendliche fluchtförmige Verhaltensweisen zeigen. Sie äußert sich durch wechselhafte soziale Beziehungen und oft durch suchtgefährdetes Verhalten wie unkontrollierten Drogenkonsum. Die evadierende Bedeutung liegt im Versuch, den Problemen auszuweichen, statt sie direkt anzugehen oder gegen sich selbst zu richten. Typisch ist auch die übermäßige Nutzung elektronischer Medien als Fluchtweg.

Was ist der Unterschied zwischen externalisierenden und internalisierenden Störungen?

Der wesentliche Unterschied zwischen externalisierenden und internalisierenden Störungen liegt in der Richtung der Problembewältigung. Bei externalisierenden Verhaltensweisen richten Jugendliche ihre Aggressionen nach außen, was sich in Gewalt und kriminellem Verhalten äußern kann. Bei internalisierenden Störungen hingegen werden die Probleme nach innen gerichtet, was zu Rückzug, Isolation und depressiven Stimmungen führt. Der Versagensdruck trifft bei Letzteren die eigene Psyche statt nach außen abgeschoben zu werden.

Wann würde man von externalisierenden Symptomen bei einem Jugendlichen sprechen?

Von externalisierenden Symptomen spricht man, wenn ein Jugendlicher seine Probleme durch nach außen gerichtetes Verhalten ausdrückt. Dies zeigt sich in aggressivem Verhalten gegenüber anderen, Gewaltausbrüchen oder kriminellen Handlungen. Externalisierendes Verhalten kann man beobachten, wenn der Jugendliche seine inneren Konflikte und Frustrationen durch Aggression gegen andere oder gegen Objekte abzubauen versucht. Diese Strategie dient als Ventil für innere Spannungen, die aus unbewältigten Entwicklungsaufgaben resultieren.

Weitere Quellen

  1. Jugendliche und ihr Bewältigungsverhalten von Klaus Hurrelmann, Beltz Verlag 2020, Lehrbuch, Grundlegende Darstellung der Entwicklungsaufgaben und Risikowege bei Jugendlichen, mit besonderem Fokus auf die externalisierende, evadierende und internalisierende Variante. - Link

  2. Einführung in die Sozialisationstheorie von Klaus Hurrelmann und Ullrich Bauer, Beltz Verlag 2022, Fachbuch, Umfassende Darstellung der 10 Prinzipien der produktiven Realitätsverarbeitung und Erklärung der verschiedenen Bewältigungsstrategien bei Entwicklungsaufgaben. - Link

  3. Lehrbuch Entwicklungspsychologie von Sabine Weinert und Jens Möller, Hogrefe Verlag 2021, Lehrbuch, Bietet fundierte Einblicke in internalisierende und externalisierende Störungen bei Jugendlichen und diskutiert therapeutische Ansätze. - Link

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  1. Selbstreflexionsübung: Führe eine Woche lang ein Tagebuch über deine eigenen Bewältigungsstrategien bei Stress und Herausforderungen. Ordne deine Reaktionen den drei Varianten (externalisierend, evadierend, internalisierend) zu und analysiere deine bevorzugten Muster.

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Xander S

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Diese App ist wirklich super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen [...]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat so viele Möglichkeiten zur Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde sie jedem empfehlen.

Samantha Klich

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Wow, ich bin wirklich begeistert. Ich habe die App einfach mal ausprobiert, weil ich sie schon oft beworben gesehen habe und war absolut beeindruckt. Diese App ist DIE HILFE, die man für die Schule braucht und vor allem bietet sie so viele Dinge wie Übungen und Lernzettel, die mir persönlich SEHR geholfen haben.

Anna

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Beste App der Welt! Keine Worte, weil sie einfach zu gut ist

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Einfach genial. Lässt mich 10x besser lernen, diese App ist eine glatte 10/10. Ich empfehle sie jedem. Ich kann Lernzettel anschauen und suchen. Ich kann sie im Fachordner speichern. Ich kann sie jederzeit wiederholen, wenn ich zurückkomme. Wenn du diese App noch nicht ausprobiert hast, verpasst du wirklich was.

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