Strategie 2: Hereinnahme - Integration jugendlicher Interessen

Die Hereinnahme-Strategie, vorgeschlagen vom amerikanischen Soziologen Coleman in seinem Buch "The Adolescent Society", erkennt den abnehmenden Einfluss der Schule und die wachsende Bedeutung von Peergroups an.

Kernpunkte dieser Strategie sind:

• Anerkennung der Bedeutung von Popularität und Gruppenerlebnissen für Jugendliche
• Ablehnung von reiner Kontrolle und Verboten
• Integration jugendlicher Interessen in schulische Angebote

Quote: "Schule muss Angebot für Autos, Sport, gesellige Aktivitäten bereitstellen."

Highlight: Ziel ist es, die Schule lebendiger und realitätsgerechter zu gestalten, ohne die Lebenswelt der Jugendlichen vollständig zu institutionalisieren.

Diese Strategie versucht, einen Mittelweg zwischen pädagogischer Führung und jugendlicher Autonomie zu finden, indem sie die Interessen der Jugendlichen in den Bildungskontext integriert. Sie bietet ein Beispiel für Nähe und Distanz Pädagogik, indem sie die Lebenswelt der Jugendlichen respektiert, aber gleichzeitig pädagogisch nutzbar macht.

Strategie 1: Kontrolle als pädagogisches Konzept

Die Kontrollstrategie basiert auf der Annahme, dass Erwachsene die volle Verantwortung für die Erziehung von Kindern und Jugendlichen tragen. In diesem Ansatz wird der Pädagoge als "Führer" verstanden, der die Jugend in die von Erwachsenen gestaltete Welt einführt.

Grundlegende Aspekte dieser Strategie sind:

• Klare Regeln und Maßstäbe wie Humanität, Antifaschismus und Ehrlichkeit
• Schaffung einer verlässlichen Welt zur Orientierung
• Frühzeitiges Lernen, mit veränderten Situationen umzugehen

Highlight: Die Kontrollstrategie betont die Notwendigkeit einer stabilen Struktur für die Entwicklung von Jugendlichen.

Example: Bei zunehmendem kriminellen Verhalten unter Jugendlichen würde dieser Ansatz mit mehr Polizei und strengeren Regeln reagieren.

Vocabulary: Pädagogisches Handeln Erzieher Beispiel - In diesem Kontext bezieht sich dies auf die autoritäre Führungsrolle des Erziehers.

Es ist jedoch zu beachten, dass diese Strategie in der modernen Pädagogik oft als zu rigide angesehen wird und möglicherweise nicht mehr als optimale Erziehungsmethode gilt.