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1. Redeanlass/Situation -Anlass der Rede Analyse einer Rede -Wo und wann findet die Rede statt -Wer ist das Publikum -Hauptintention (informieren, appellieren...)/Thema der Rede → TATT-Satz 2. Argumentation -These/Argumente, die genannt werden -Wie werden sie belegt (z. B. durch Statistiken, eigener Erfahrung, Expertenwissen...) -Welche Gegenargumente werden genannt 3. Sprachliche Gestaltungsmittel/Redestrategien -Appelle/Aufrufe -Dramatisierung -Aufwertung der eigenen Meinung/Abwertung der gegnerischen Meinung -Wecken des Gemeinschaftsgefühls (,,Wir") -Wiederholungen -Satzbau 4. Schlussteil/Auswertung der Ergebnisse -Hauptintention der Rede zusammenfassen -Welchen Eindruck vermittelt der Redner/die Rede -Einordnung in den historischen Kontext -Ist es dem Redner gelungen seine Ziele zu erreichen? → Wenn ja, dann warum? -Eigene Meinung: War die Rede für dich überzeugend? Was du beim Schreiben einer Redeanalyse beachten solltest: -Immer Zeilenangaben angeben (bei direkten Zitaten (Z. ...) bei Widergabe in eigenen Worten (vgl. Z....)) -Einleitung und Hauptteil in Vergangenheit (Punkt 1. Und 4.) und der Analyse-Teil in Präsens mit dem Konjunktiv und indirekter Rede -Keine Subjektive Wertung (außer beim Schlussteil, also der eigenen Meinung)
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Argumenttypen, Strategien der Beeinflussung, politische Lexik, sprachlich-rhetorische Mittel, Aufbau und Formulierungen für Redeanalyse
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Deutsch,11 Klasse, Redeanalyse, Lernzettel, NRW
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Redeanalyse, Argumentationstypen
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Deutsch LK (Redeanalyse + Rhetorik - Strategien der Beeinflussung
1. Redeanlass/Situation -Anlass der Rede Analyse einer Rede -Wo und wann findet die Rede statt -Wer ist das Publikum -Hauptintention (informieren, appellieren...)/Thema der Rede → TATT-Satz 2. Argumentation -These/Argumente, die genannt werden -Wie werden sie belegt (z. B. durch Statistiken, eigener Erfahrung, Expertenwissen...) -Welche Gegenargumente werden genannt 3. Sprachliche Gestaltungsmittel/Redestrategien -Appelle/Aufrufe -Dramatisierung -Aufwertung der eigenen Meinung/Abwertung der gegnerischen Meinung -Wecken des Gemeinschaftsgefühls (,,Wir") -Wiederholungen -Satzbau 4. Schlussteil/Auswertung der Ergebnisse -Hauptintention der Rede zusammenfassen -Welchen Eindruck vermittelt der Redner/die Rede -Einordnung in den historischen Kontext -Ist es dem Redner gelungen seine Ziele zu erreichen? → Wenn ja, dann warum? -Eigene Meinung: War die Rede für dich überzeugend? Was du beim Schreiben einer Redeanalyse beachten solltest: -Immer Zeilenangaben angeben (bei direkten Zitaten (Z. ...) bei Widergabe in eigenen Worten (vgl. Z....)) -Einleitung und Hauptteil in Vergangenheit (Punkt 1. Und 4.) und der Analyse-Teil in Präsens mit dem Konjunktiv und indirekter Rede -Keine Subjektive Wertung (außer beim Schlussteil, also der eigenen Meinung)
1. Redeanlass/Situation -Anlass der Rede Analyse einer Rede -Wo und wann findet die Rede statt -Wer ist das Publikum -Hauptintention (informieren, appellieren...)/Thema der Rede → TATT-Satz 2. Argumentation -These/Argumente, die genannt werden -Wie werden sie belegt (z. B. durch Statistiken, eigener Erfahrung, Expertenwissen...) -Welche Gegenargumente werden genannt 3. Sprachliche Gestaltungsmittel/Redestrategien -Appelle/Aufrufe -Dramatisierung -Aufwertung der eigenen Meinung/Abwertung der gegnerischen Meinung -Wecken des Gemeinschaftsgefühls (,,Wir") -Wiederholungen -Satzbau 4. Schlussteil/Auswertung der Ergebnisse -Hauptintention der Rede zusammenfassen -Welchen Eindruck vermittelt der Redner/die Rede -Einordnung in den historischen Kontext -Ist es dem Redner gelungen seine Ziele zu erreichen? → Wenn ja, dann warum? -Eigene Meinung: War die Rede für dich überzeugend? Was du beim Schreiben einer Redeanalyse beachten solltest: -Immer Zeilenangaben angeben (bei direkten Zitaten (Z. ...) bei Widergabe in eigenen Worten (vgl. Z....)) -Einleitung und Hauptteil in Vergangenheit (Punkt 1. Und 4.) und der Analyse-Teil in Präsens mit dem Konjunktiv und indirekter Rede -Keine Subjektive Wertung (außer beim Schlussteil, also der eigenen Meinung)
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