Seite 3: Fortsetzung der Analysekriterien und Übergang zur sprachlichen Gestaltung

Diese Seite setzt die Kriterien für die Analyse von E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann" fort und leitet über zur Untersuchung der sprachlichen Gestaltung des Textes.

Die Schüler sollen die Funktion der Erzähltechnik erläutern, insbesondere die ironischen Töne, die bei einer zweiten Lektüre deutlicher hervortreten. Die Einschränkung der Auktorialität durch das Verschweigen von Olimpias wahrer Natur als Automat wird als wichtiges erzählerisches Mittel hervorgehoben.

Highlight: Die Erzähltechnik in "Der Sandmann" spielt eine entscheidende Rolle für die Wirkung der Geschichte und die Wahrnehmung der Leser.

Bei der Analyse der sprachlichen Gestaltung sollen die Schüler auf folgende Aspekte achten:

• Verwendung von Stilmitteln wie Metaphern, Vergleichen und Personifikationen
• Einsatz von Wortfeldern, insbesondere im Zusammenhang mit dem Augenmotiv und der Wahrnehmung
• Syntax und Satzstruktur, besonders in emotionalen Passagen

Example: Ein Beispiel für die sprachliche Gestaltung ist die Beschreibung von Olimpias Augen als "seltsam starr und tot", was ihre wahre Natur als Automat andeutet, aber von Nathanael missverstanden wird.

Die Schüler sollen auch auf die Darstellung von Nathanaels zunehmender Verwirrung und Wahnvorstellungen achten, die sich in seiner Sprache und seinen Gedanken widerspiegeln.

Quote: "Nathanael sprach hochentflammt und begeistert von seiner Liebe in Worten, die keiner verstand, weder er, noch Olimpia." Dieses Zitat verdeutlicht Nathanaels zunehmende Entfremdung von der Realität.

Die Analyse soll auch die Funktion der sprachlichen Mittel für die Gesamtwirkung der Erzählung berücksichtigen und wie sie zur Darstellung der Themen Wahnvorstellungen, Liebe und die Grenze zwischen Realität und Fantasie beitragen.

Seite 5: Darstellungsleistung und Bewertungskriterien

Diese Seite des Bewertungsbogens für die Kursarbeit über E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann" konzentriert sich auf die Darstellungsleistung der Schüler und die spezifischen Bewertungskriterien.

Die Darstellungsleistung wird anhand folgender Kriterien bewertet:

1. Strukturierung des Textes: Die Schüler sollen ihre Analyse klar und logisch aufbauen.
2. Sprachliche Angemessenheit: Der Gebrauch von Fachsprache und die allgemeine sprachliche Korrektheit werden bewertet.
3. Ausdrucksvermögen: Die Fähigkeit, komplexe Sachverhalte präzise und differenziert darzustellen, wird beurteilt.

Highlight: Eine klare Struktur und der angemessene Gebrauch von literaturwissenschaftlicher Fachsprache sind entscheidend für eine gute Bewertung der Analyse.

Für die inhaltliche Leistung werden folgende Aspekte besonders berücksichtigt:

• Die Fähigkeit, den Textauszug in den Gesamtkontext der Erzählung einzuordnen
• Die genaue Analyse der Beziehung zwischen Nathanael und Olimpia
• Die Untersuchung der Erzähltechnik und ihrer Funktion
• Die Interpretation des Augenmotivs und seiner Bedeutung für die Gesamtaussage

Example: Bei der Analyse des Augenmotivs könnte beispielsweise die Verbindung zwischen Nathanaels Wahrnehmung durch das Fernglas und seiner verzerrten Sicht auf die Realität hergestellt werden.

Die Bewertung berücksichtigt auch die Fähigkeit der Schüler, eigenständige Interpretationsansätze zu entwickeln und diese schlüssig zu begründen. Dabei soll insbesondere auf die Gesellschaftskritik in "Der Sandmann" eingegangen werden.

Vocabulary: "Interpretationsansatz" bezeichnet eine bestimmte Perspektive oder Methode, mit der ein literarischer Text gedeutet wird.

Schließlich wird auch die Fähigkeit zur kritischen Reflexion bewertet. Die Schüler sollen die Relevanz der in "Der Sandmann" behandelten Themen für die Gegenwart diskutieren, insbesondere im Hinblick auf Fragen der Wahrnehmung, der Realität und des Verhältnisses zwischen Mensch und Technologie.

Seite 9: Musterlösung - Teil 2

Diese Seite setzt die Musterlösung für die Analyse des Textauszugs aus E.T.A. Hoffmanns "Der Sandmann" fort. Sie konzentriert sich auf die Erzähltechnik, die sprachliche Gestaltung und die tiefere Interpretation des Textes.

Analyse der Erzähltechnik: Die Musterlösung untersucht die von Hoffmann verwendete Erzähltechnik. Sie hebt die Einschränkung der Auktorialität hervor, durch die der Leser zunächst im Unklaren über Olimpias wahre Natur gelassen wird. Die ironischen Untertöne und die subtilen Hinweise auf Olimpias Künstlichkeit werden analysiert.

Highlight: Die Erzähltechnik in "Der Sandmann" trägt wesentlich zur Spannung und zur Vermittlung der zentralen Themen wie Wahrnehmung und Realität bei.

Sprachliche Gestaltung: Die Musterlösung geht detailliert auf die sprachlichen Mittel ein, die Hoffmann einsetzt, um die Atmosphäre der Unheimlichkeit und Verwirrung zu erzeugen. Besondere Aufmerksamkeit wird der Beschreibung von Olimpia und Nathanaels Wahrnehmung gewidmet.

Example: Die mechanischen Bewegungen Olimpias werden durch Ausdrücke wie "seltsam abgemessen" und "im Takt" beschrieben, was subtil auf ihre Natur als Automat hinweist.

Interpretation: Die Musterlösung bietet eine tiefgehende Interpretation des Textauszugs im Kontext der gesamten Erzählung. Sie beleuchtet folgende Aspekte:

• Die psychologische Ebene: Nathanaels Wahnvorstellungen und Projektionen
• Die Gesellschaftskritik: Kritik am blinden Fortschrittsglauben und an der Mechanisierung des Lebens
• Das Augenmotiv als zentrales Symbol für Wahrnehmung und Erkenntnis

Vocabulary: "Wahnvorstellungen" bezeichnet in der Psychologie falsche Überzeugungen, die trotz gegenteiliger Beweise aufrechterhalten werden.

Die Musterlösung zeigt auf, wie Hoffmann durch die Figur der Olimpia die Grenze zwischen Mensch und Maschine hinterfragt und damit Fragen aufwirft, die bis in die heutige Zeit relevant sind.

Quote: "Ach, Ach!" - Olimpias wiederholte Äußerung wird in der Musterlösung als Symbol für die Oberflächlichkeit und Leere zwischenmenschlicher Kommunikation interpretiert.

Abschließend reflektiert die Musterlösung über die zeitlose Relevanz der in "Der Sandmann" behandelten Themen, insbesondere im Hinblick auf die zunehmende Digitalisierung und Künstliche Intelligenz in der modernen Gesellschaft.