Ganzheitsmethode vs. Teillernmethode

6.2 : Lo Teillern methode (analysisch-synthetische Methode) in Anlehnung Lektion 6- Ganzeitsmethode vs. Teillemmethode einzelne Teile der Gesamtbewegung werden isoliert geübt. La nachdem Einzelteile beherrscht werden, erfolgt Zusammensetzung zur. besamtbewegung (Zielübung). LD Ganzheits methode von Beginn on erfolgt das Einüben der Bewegung in ihrer Gesamtstraktur : Ganz-Teil-Ganz - Methode im Lernprosess: Gesamtstraktar der Bewegung eineelne Bewegungskilen → G. d. B („,. Zwischenmethode") an Loosch & Rosinski (2011) kann man vier Aspekte hervorheben: Anwenden der Teillernmethode sinnvoll hohe Komplexitat und Kompliziertheit der Bewegung Auffrischen von Gedächtnisinhalten durch das Üben bestimmter Bewegungsabschnitte, die durch das Üben der Gesamt- bewegung selten angefordert werden Ausloten von biomechanischen Grenzbereichen für einzelne Bewegungsphasen verbesserte Trainingsökonomie durch Nutzung vereinfachter Technikumgebungen beim Teillemmen (2.B. Stationsbetrieb) Nachteile der Teillernmethode: ما erfordert eine Klassifizierung der eingelnen Phasen einer Gesamtbewegung geschicht meist morphologisch und stimmt. unter Umständen nicht mit der subjektiven Bewegungsvorstellung des Sportlers überein konn das Timing in der Gesamtkoordination becentrachtigen durch. intersives Üben von einzelnen Phesen könnten „Bewegungs- pousen" zwischen den Bewegungsteilen, eimprogrammiert werden → Bewegungsablauf keine harmonische Einheit Prinzip der funktionellen Variabilität von Teilbewegungen / eimelnen Parametern muss beachtet werden 4 - Abweichungen können durch andere Bewegungsabschnitte ausgeglichen werden Techniken: • eigenständige Leistung des motorischen Systems (nur möglich im garrzheitlichen Vollzug) muss entsprechend geschult werden 1 im Sport vom Sporter in einer subjektnien Geschlossenheit weithr genommen → Ausdruck durch emotionale Begleitphienomene Lo können vor Beendigung einer Bewegungsaufgabe wichtige Informationen über...

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