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Alles über Spielgemäße Konzepte im Sportunterricht: Basketball, Fußball, Volleyball und mehr!

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Lara

26.10.2021

Sport

Sportspielvermittlungskonzepte

Alles über Spielgemäße Konzepte im Sportunterricht: Basketball, Fußball, Volleyball und mehr!

Das genetische Lernen und die verschiedenen Sportspielvermittlungskonzepte bilden die Grundlage für einen modernen und effektiven Sportunterricht.

• Das Spielgemäße Konzept nach Dietrich fokussiert auf die schrittweise Annäherung an das Zielspiel durch komplexer werdende Spielformen
• Die integrative Sportspielvermittlung entwickelt übergreifende Basiskompetenzen für verschiedene Sportspiele
• Das genetische Lehren und Lernen fördert selbstständige Problemlösungen der Lernenden
• Der taktische Spieleansatz kategorisiert Sportspiele und entwickelt taktisches Verständnis
• Das vielseitig orientierte Vermittlungskonzept kombiniert die Vorteile aller Ansätze

...

26.10.2021

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Sportspiel vermittlungskonzepte
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1. Das Spielgemäße Konzept nach Dietrich
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Definition: > Annaherung an das ZIELSPIEL du

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Vor- und Nachteile des Spielgemäßen Konzepts

Das Spielgemäße Konzept bietet sowohl Vorteile als auch Herausforderungen in der praktischen Umsetzung.

Vorteile:

  • Es ist kindergerecht und fördert eine allgemeine Spielfähigkeit.
  • Die Spielidee wird von Anfang an vermittelt.

Highlight: Die frühe Vermittlung der Spielidee ist ein Kernvorteil des Spielgemäßen Konzepts.

Nachteile:

  • Übungen können als langweilig empfunden werden.
  • Die Übertragung des Gelernten aus vereinfachten Spielformen auf das komplexe Zielspiel kann schwierig sein.

Example: Bei einem Spielgemäßen Konzept Volleyball könnte das Erlernen der Grundtechniken in vereinfachten Spielformen zwar effektiv sein, aber die Anwendung in einem vollständigen Volleyballspiel könnte für Anfänger herausfordernd sein.

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Integrative Sportspielvermittlung

Die integrative Sportspielvermittlung ist ein umfassender Ansatz zur Entwicklung von Spielfähigkeiten.

Definition: Die integrative Sportspielvermittlung zielt darauf ab, auf Basis allgemeiner technischer, koordinativer und taktischer Basiskompetenzen den Lernprozess von einer allgemeinen sportspielu¨bergreifendensportspielübergreifenden zu einer speziellen sportspielspezifischensportspielspezifischen Spielfähigkeit zu fördern.

Dieser Ansatz erfolgt in drei Schritten:

  1. Sportspielübergreifend allgemeineBallschuleallgemeine Ballschule
  2. Sportspielorientiert
  3. Sportspielspezifisch

Example: Die Integrative Sportspielvermittlung Heidelberger Ballschule ist ein bekanntes Beispiel für diesen Ansatz.

Die Grundidee besteht darin, eine allgemeine Spielfähigkeit zu entwickeln und Sportspiele systematisch und kindorientiert zu vermitteln.

Highlight: Ein zentrales Prinzip ist die Entwicklung vom Allgemeinen zum Spezifischen.

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Prinzipien und Methodik der Integrativen Sportspielvermittlung

Die integrative Sportspielvermittlung folgt bestimmten Prinzipien und einer strukturierten Methodik.

Prinzipien:

  • Entwicklungsgemäßheit
  • Vielseitigkeit
  • Freudbetontheit

Die methodische Vorgehensweise umfasst drei Stufen:

  1. Spielerisch-implizites, sportspielübergreifendes Lernen allgemeineBallschuleallgemeine Ballschule
  2. Spielerisch-implizites, sportspielorientiertes Lernen UnterteilunginRu¨ckschlagspieleundZielschussspieleUnterteilung in Rückschlagspiele und Zielschussspiele
  3. Spielerisch-implizites, sportspielspezifisches Lernen sportspielspezifischeAusrichtungindreiSportspielblo¨ckesportspielspezifische Ausrichtung in drei Sportspielblöcke

Vocabulary: "Straßenkultur" bezieht sich auf das Prinzip, erst eine allgemeine Basis zu entwickeln und sich dann auf eine spezifische Sportart einzustellen.

Vorteile:

  • Vermeidung frühzeitiger Spezialisierung
  • Vermittlung von Spielanlässen
  • Schulung sportspielübergreifender Fähigkeiten

Nachteile:

  • Kinder möchten oft direkt "richtig" spielen
  • Zeitaufwendig für Trainer und Kinder
  • Fraglicher Transfer auf das Zielspiel

Highlight: Die Schaffung einer allgemeinen Ballschule als Basis ist ein Kernmerkmal dieses Ansatzes.

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Genetisches Lernen und Lehren in Sportspielen

Das genetische Lernen und Lehren in den Sportspielen nach Loibl ist ein Ansatz, der die selbstständige Problemlösung der Lernenden in den Mittelpunkt stellt.

Definition: Die Sportspielvermittlung nach dem Ansatz des genetischen Lernens bedeutet, dass die schülerorientierte Lösungsfindung genetischgenetisch eine wichtige Rolle spielt und dass es eine Förderung der Selbstständigkeit sokratischsokratisch durch Beispiele gibt exemplarischexemplarisch.

Drei Hauptaspekte:

  1. Genetisch: Lernende entwickeln selbstständig Lösungen für Probleme.
  2. Sokratisch: Indirekte Lenkung zum Lösungsweg durch Fragen.
  3. Exemplarisch: Das genetisch-sokratische Vorgehen wird an Beispielen erprobt.

Example: Ein genetisches Lernen Beispiel könnte sein, dass Schüler in einem Basketballspiel selbst Regeln entwickeln, um das Spiel fairer zu gestalten.

Ziele:

  • Entwicklung von Selbstständigkeit
  • Eigenständige Problemlösung
  • Erprobung des Sportspiels

Highlight: Die Förderung der Selbstständigkeit und eigenständigen Problemlösung sind Kernziele dieses Ansatzes.

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Vorgehensweise und Bewertung des Genetischen Lernens

Die Vorgehensweise beim genetischen Lernen und Lehren in Sportspielen folgt einer strukturierten Abfolge.

Vorgehen:

  1. Motivierender Einstieg z.B.Spielbesuch,Videoaufnahmenz.B. Spielbesuch, Videoaufnahmen
  2. Festlegung unverzichtbarer Regeln
  3. Problematisierung: Lenkung zum Lösungsweg durch Fragen sokratischsokratisch Lernende schlagen Lösungen/Vorschläge für Verbesserungen vor genetischgenetisch Erprobung der Vorschläge exemplarischexemplarisch

Example: Bei einem genetischen Lernen Volleyball Ansatz könnten Schüler nach einem ersten Spiel gefragt werden, wie man das Spiel verbessern könnte, um mehr Ballwechsel zu ermöglichen.

Vorteile:

  • Förderung der Selbstständigkeit
  • Lehrer behält Kontrolle über den Lösungsweg
  • Ungeübte Schüler können Initiative zeigen
  • Gegenseitige Hilfestellung wird gefördert

Nachteile:

  • Mögliche Schwierigkeiten beim Umstieg auf das normale Sportspiel
  • Fehlende Motivation kann hinderlich sein
  • Lösungsvorschläge führen möglicherweise nicht zur Problemlösung

Highlight: Die Balance zwischen Selbstständigkeit der Schüler und Kontrolle des Lehrers ist ein charakteristisches Merkmal dieses Ansatzes.

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Taktik-Spiel-Konzept

Das Taktik-Spiel-Konzept ist ein weiterer Ansatz in der Sportspielvermittlung, der den Fokus auf taktische Lösungen in Spielsituationen legt.

Definition: Im Taktik-Spiel-Konzept ist der Ausgangspunkt eine Spielsituation, zu der der Schüler zunächst selbstständig erarbeitet, WAS zur taktischen Lösung erfolgen muss. Anschließend wird gemeinsam überlegt, WIE die Problemlösung spielnah geübt werden kann.

Sportspiele werden in diesem Konzept in vier Kategorien unterteilt:

  1. Invasionsspiele
  2. Feld- und Schlagspiele
  3. Netz- und Wandspiele
  4. Zielspiele

Example: Ein Invasionsspiel wie Spielgemäßes Konzept Fußball würde sich auf taktische Lösungen konzentrieren, wie man in den gegnerischen Raum eindringt und Tore erzielt.

Highlight: Die Kategorisierung der Sportspiele ermöglicht eine strukturierte Herangehensweise an die taktische Ausbildung in verschiedenen Sportarten.

Dieser Ansatz betont die Wichtigkeit des taktischen Verständnisses und der Entscheidungsfindung in Spielsituationen, was besonders für komplexe Sportspiele von Bedeutung ist.

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Vergleich und Anwendung der Sportspielvermittlungskonzepte

Die vorgestellten Sportspielvermittlung Konzepte - das Spielgemäße Konzept, die integrative Sportspielvermittlung, das genetische Lernen und Lehren sowie das Taktik-Spiel-Konzept - bieten verschiedene Ansätze zur Vermittlung von Sportspielen.

Jedes Konzept hat seine eigenen Stärken:

  • Das Spielgemäße Konzept eignet sich besonders für die frühe Vermittlung der Spielidee.
  • Die integrative Sportspielvermittlung fördert eine breite sportliche Basis.
  • Das genetische Lernen und Lehren stärkt die Selbstständigkeit und Problemlösefähigkeit.
  • Das Taktik-Spiel-Konzept fokussiert auf taktisches Verständnis.

Example: In einem Spielgemäßen Konzept Handball könnte man mit vereinfachten Spielformen beginnen, während man beim genetischen Lernen die Schüler eigene Regeln für ein faires Handballspiel entwickeln lassen würde.

Die Wahl des geeigneten Konzepts hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie dem Alter und Entwicklungsstand der Lernenden, den spezifischen Zielen des Unterrichts und den Ressourcen.

Highlight: Die Kombination verschiedener Ansätze kann oft zu den besten Ergebnissen führen, indem die Stärken jedes Konzepts genutzt werden.

Letztendlich zielt jedes dieser Konzepte darauf ab, eine effektive und motivierende Lernumgebung für Sportspiele zu schaffen und die Lernenden bestmöglich auf die Anforderungen des jeweiligen Zielspiels vorzubereiten.

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Vielseitig Orientiertes Spielvermittlungskonzept

Dieses Konzept vereint die Stärken aller vorherigen Ansätze.

Definition: Ein umfassendes Vermittlungskonzept, das alle positiven Aspekte der anderen Konzepte integriert.

Highlight: Ziel ist es, möglichst viele Kinder für Sport zu begeistern.

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Lena, iOS Userin

Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.

 

Sport

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26. Okt. 2021

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Alles über Spielgemäße Konzepte im Sportunterricht: Basketball, Fußball, Volleyball und mehr!

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Lara

@hlara

Das genetische Lernen und die verschiedenen Sportspielvermittlungskonzepte bilden die Grundlage für einen modernen und effektiven Sportunterricht.

• Das Spielgemäße Konzept nach Dietrich fokussiert auf die schrittweise Annäherung an das Zielspiel durch komplexer werdende Spielformen
• Die integrative Sportspielvermittlungentwickelt übergreifende... Mehr anzeigen

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Vor- und Nachteile des Spielgemäßen Konzepts

Das Spielgemäße Konzept bietet sowohl Vorteile als auch Herausforderungen in der praktischen Umsetzung.

Vorteile:

  • Es ist kindergerecht und fördert eine allgemeine Spielfähigkeit.
  • Die Spielidee wird von Anfang an vermittelt.

Highlight: Die frühe Vermittlung der Spielidee ist ein Kernvorteil des Spielgemäßen Konzepts.

Nachteile:

  • Übungen können als langweilig empfunden werden.
  • Die Übertragung des Gelernten aus vereinfachten Spielformen auf das komplexe Zielspiel kann schwierig sein.

Example: Bei einem Spielgemäßen Konzept Volleyball könnte das Erlernen der Grundtechniken in vereinfachten Spielformen zwar effektiv sein, aber die Anwendung in einem vollständigen Volleyballspiel könnte für Anfänger herausfordernd sein.

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Integrative Sportspielvermittlung

Die integrative Sportspielvermittlung ist ein umfassender Ansatz zur Entwicklung von Spielfähigkeiten.

Definition: Die integrative Sportspielvermittlung zielt darauf ab, auf Basis allgemeiner technischer, koordinativer und taktischer Basiskompetenzen den Lernprozess von einer allgemeinen sportspielu¨bergreifendensportspielübergreifenden zu einer speziellen sportspielspezifischensportspielspezifischen Spielfähigkeit zu fördern.

Dieser Ansatz erfolgt in drei Schritten:

  1. Sportspielübergreifend allgemeineBallschuleallgemeine Ballschule
  2. Sportspielorientiert
  3. Sportspielspezifisch

Example: Die Integrative Sportspielvermittlung Heidelberger Ballschule ist ein bekanntes Beispiel für diesen Ansatz.

Die Grundidee besteht darin, eine allgemeine Spielfähigkeit zu entwickeln und Sportspiele systematisch und kindorientiert zu vermitteln.

Highlight: Ein zentrales Prinzip ist die Entwicklung vom Allgemeinen zum Spezifischen.

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Prinzipien und Methodik der Integrativen Sportspielvermittlung

Die integrative Sportspielvermittlung folgt bestimmten Prinzipien und einer strukturierten Methodik.

Prinzipien:

  • Entwicklungsgemäßheit
  • Vielseitigkeit
  • Freudbetontheit

Die methodische Vorgehensweise umfasst drei Stufen:

  1. Spielerisch-implizites, sportspielübergreifendes Lernen allgemeineBallschuleallgemeine Ballschule
  2. Spielerisch-implizites, sportspielorientiertes Lernen UnterteilunginRu¨ckschlagspieleundZielschussspieleUnterteilung in Rückschlagspiele und Zielschussspiele
  3. Spielerisch-implizites, sportspielspezifisches Lernen sportspielspezifischeAusrichtungindreiSportspielblo¨ckesportspielspezifische Ausrichtung in drei Sportspielblöcke

Vocabulary: "Straßenkultur" bezieht sich auf das Prinzip, erst eine allgemeine Basis zu entwickeln und sich dann auf eine spezifische Sportart einzustellen.

Vorteile:

  • Vermeidung frühzeitiger Spezialisierung
  • Vermittlung von Spielanlässen
  • Schulung sportspielübergreifender Fähigkeiten

Nachteile:

  • Kinder möchten oft direkt "richtig" spielen
  • Zeitaufwendig für Trainer und Kinder
  • Fraglicher Transfer auf das Zielspiel

Highlight: Die Schaffung einer allgemeinen Ballschule als Basis ist ein Kernmerkmal dieses Ansatzes.

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Genetisches Lernen und Lehren in Sportspielen

Das genetische Lernen und Lehren in den Sportspielen nach Loibl ist ein Ansatz, der die selbstständige Problemlösung der Lernenden in den Mittelpunkt stellt.

Definition: Die Sportspielvermittlung nach dem Ansatz des genetischen Lernens bedeutet, dass die schülerorientierte Lösungsfindung genetischgenetisch eine wichtige Rolle spielt und dass es eine Förderung der Selbstständigkeit sokratischsokratisch durch Beispiele gibt exemplarischexemplarisch.

Drei Hauptaspekte:

  1. Genetisch: Lernende entwickeln selbstständig Lösungen für Probleme.
  2. Sokratisch: Indirekte Lenkung zum Lösungsweg durch Fragen.
  3. Exemplarisch: Das genetisch-sokratische Vorgehen wird an Beispielen erprobt.

Example: Ein genetisches Lernen Beispiel könnte sein, dass Schüler in einem Basketballspiel selbst Regeln entwickeln, um das Spiel fairer zu gestalten.

Ziele:

  • Entwicklung von Selbstständigkeit
  • Eigenständige Problemlösung
  • Erprobung des Sportspiels

Highlight: Die Förderung der Selbstständigkeit und eigenständigen Problemlösung sind Kernziele dieses Ansatzes.

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Vorgehensweise und Bewertung des Genetischen Lernens

Die Vorgehensweise beim genetischen Lernen und Lehren in Sportspielen folgt einer strukturierten Abfolge.

Vorgehen:

  1. Motivierender Einstieg z.B.Spielbesuch,Videoaufnahmenz.B. Spielbesuch, Videoaufnahmen
  2. Festlegung unverzichtbarer Regeln
  3. Problematisierung: Lenkung zum Lösungsweg durch Fragen sokratischsokratisch Lernende schlagen Lösungen/Vorschläge für Verbesserungen vor genetischgenetisch Erprobung der Vorschläge exemplarischexemplarisch

Example: Bei einem genetischen Lernen Volleyball Ansatz könnten Schüler nach einem ersten Spiel gefragt werden, wie man das Spiel verbessern könnte, um mehr Ballwechsel zu ermöglichen.

Vorteile:

  • Förderung der Selbstständigkeit
  • Lehrer behält Kontrolle über den Lösungsweg
  • Ungeübte Schüler können Initiative zeigen
  • Gegenseitige Hilfestellung wird gefördert

Nachteile:

  • Mögliche Schwierigkeiten beim Umstieg auf das normale Sportspiel
  • Fehlende Motivation kann hinderlich sein
  • Lösungsvorschläge führen möglicherweise nicht zur Problemlösung

Highlight: Die Balance zwischen Selbstständigkeit der Schüler und Kontrolle des Lehrers ist ein charakteristisches Merkmal dieses Ansatzes.

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Taktik-Spiel-Konzept

Das Taktik-Spiel-Konzept ist ein weiterer Ansatz in der Sportspielvermittlung, der den Fokus auf taktische Lösungen in Spielsituationen legt.

Definition: Im Taktik-Spiel-Konzept ist der Ausgangspunkt eine Spielsituation, zu der der Schüler zunächst selbstständig erarbeitet, WAS zur taktischen Lösung erfolgen muss. Anschließend wird gemeinsam überlegt, WIE die Problemlösung spielnah geübt werden kann.

Sportspiele werden in diesem Konzept in vier Kategorien unterteilt:

  1. Invasionsspiele
  2. Feld- und Schlagspiele
  3. Netz- und Wandspiele
  4. Zielspiele

Example: Ein Invasionsspiel wie Spielgemäßes Konzept Fußball würde sich auf taktische Lösungen konzentrieren, wie man in den gegnerischen Raum eindringt und Tore erzielt.

Highlight: Die Kategorisierung der Sportspiele ermöglicht eine strukturierte Herangehensweise an die taktische Ausbildung in verschiedenen Sportarten.

Dieser Ansatz betont die Wichtigkeit des taktischen Verständnisses und der Entscheidungsfindung in Spielsituationen, was besonders für komplexe Sportspiele von Bedeutung ist.

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Vergleich und Anwendung der Sportspielvermittlungskonzepte

Die vorgestellten Sportspielvermittlung Konzepte - das Spielgemäße Konzept, die integrative Sportspielvermittlung, das genetische Lernen und Lehren sowie das Taktik-Spiel-Konzept - bieten verschiedene Ansätze zur Vermittlung von Sportspielen.

Jedes Konzept hat seine eigenen Stärken:

  • Das Spielgemäße Konzept eignet sich besonders für die frühe Vermittlung der Spielidee.
  • Die integrative Sportspielvermittlung fördert eine breite sportliche Basis.
  • Das genetische Lernen und Lehren stärkt die Selbstständigkeit und Problemlösefähigkeit.
  • Das Taktik-Spiel-Konzept fokussiert auf taktisches Verständnis.

Example: In einem Spielgemäßen Konzept Handball könnte man mit vereinfachten Spielformen beginnen, während man beim genetischen Lernen die Schüler eigene Regeln für ein faires Handballspiel entwickeln lassen würde.

Die Wahl des geeigneten Konzepts hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie dem Alter und Entwicklungsstand der Lernenden, den spezifischen Zielen des Unterrichts und den Ressourcen.

Highlight: Die Kombination verschiedener Ansätze kann oft zu den besten Ergebnissen führen, indem die Stärken jedes Konzepts genutzt werden.

Letztendlich zielt jedes dieser Konzepte darauf ab, eine effektive und motivierende Lernumgebung für Sportspiele zu schaffen und die Lernenden bestmöglich auf die Anforderungen des jeweiligen Zielspiels vorzubereiten.

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Vielseitig Orientiertes Spielvermittlungskonzept

Dieses Konzept vereint die Stärken aller vorherigen Ansätze.

Definition: Ein umfassendes Vermittlungskonzept, das alle positiven Aspekte der anderen Konzepte integriert.

Highlight: Ziel ist es, möglichst viele Kinder für Sport zu begeistern.

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Das Spielgemäße Konzept nach Dietrich

Das Spielgemäße Konzept nach Dietrich ist ein grundlegender Ansatz in der Sportspielvermittlung. Es zielt darauf ab, Kindern und Jugendlichen von Beginn an die Spielidee des Zielspiels nahezubringen.

Definition: Das Spielgemäße Konzept ist eine Annäherung an das Zielspiel durch immer komplexer werdende Spielformen HauptstraßeHauptstraße.

Die Grundidee besteht darin, die Lernenden frühzeitig zum Spielen zu bringen und dabei die Spielidee zu vermitteln. Dabei werden Technik, Taktik, Kondition und Regelwerk elementhaft-synthetisch vermittelt.

Highlight: Die wichtigsten Prinzipien sind: vom Leichten zum Schweren, vom Bekannten zum Unbekannten und vom Einfachen zum Komplexen.

Das Konzept verwendet eine "Hauptstraße" mit zunehmend komplexeren Spielformen und eine "Nebenstraße" für Übungen zur Korrektur von Ausführungsproblemen.

Example: In einem Spielgemäßen Konzept Fußball könnte man mit einem vereinfachten Spiel mit wenigen Spielern beginnen und schrittweise mehr Regeln und Spieler hinzufügen.

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Die App ist sehr leicht und gut gestaltet. Habe bis jetzt alles gefunden, nachdem ich gesucht habe und aus den Präsentationen echt viel lernen können! Die App werde ich auf jeden Fall für eine Klassenarbeit verwenden! Und als eigene Inspiration hilft sie natürlich auch sehr.

Stefan S

iOS user

Diese App ist wirklich echt super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen, […]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat mega viel Auswahl für Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde diese jedem weiterempfehlen.

Samantha Klich

Android user

Wow ich bin wirklich komplett baff. Habe die App nur mal so ausprobiert, weil ich es schon oft in der Werbung gesehen habe und war absolut geschockt. Diese App ist DIE HILFE, die man sich für die Schule wünscht und vor allem werden so viele Sachen angeboten, wie z.B. Ausarbeitungen und Merkblätter, welche mir persönlich SEHR weitergeholfen haben.

Anna

iOS user

Ich finde Knowunity so grandios. Ich lerne wirklich für alles damit. Es gibt so viele verschiedene Lernzettel, die sehr gut erklärt sind!

Jana V

iOS user

Ich liebe diese App sie hilft mir vor jeder Arbeit kann Aufgaben kontrollieren sowie lösen und ist wirklich vielfältig verwendbar. Man kann mit diesem Fuchs auch normal reden so wie Probleme im echten Leben besprechen und er hilft einem. Wirklich sehr gut diese App kann ich nur weiter empfehlen, gerade für Menschen die etwas länger brauchen etwas zu verstehen!

Lena M

Android user

Ich finde Knowunity ist eine super App. Für die Schule ist sie ideal , wegen den Lernzetteln, Quizen und dem AI. Das gute an AI ist , dass er nicht direkt nur die Lösung ausspuckt sondern einen Weg zeigt wie man darauf kommt. Manchmal gibt er einem auch nur einen Tipp damit man selbst darauf kommt . Mir hilft Knowunity persönlich sehr viel und ich kann sie nur weiterempfehlen ☺️

Timo S

iOS user

Die App ist einfach super! Ich muss nur in die Suchleiste mein Thema eintragen und ich checke es sehr schnell. Ich muss nicht mehr 10 YouTube Videos gucken, um etwas zu verstehen und somit spare ich mir meine Zeit. Einfach zu empfehlen!!

Sudenaz Ocak

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Diese App hat mich echt verbessert! In der Schule war ich richtig schlecht in Mathe und dank der App kann ich besser Mathe! Ich bin so dankbar, dass ihr die App gemacht habt.

Greenlight Bonnie

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Ich benutze Knowunity schon sehr lange und meine Noten haben sich verbessert die App hilft mir bei Mathe,Englisch u.s.w. Ich bekomme Hilfe wenn ich sie brauche und bekomme sogar Glückwünsche für meine Arbeit Deswegen von mir 5 Sterne🫶🏼

Julia S

Android user

Also die App hat mir echt in super vielen Fächern geholfen! Ich hatte in der Mathe Arbeit davor eine 3+ und habe nur durch den School GPT und die Lernzettek auf der App eine 1-3 in Mathe geschafft…Ich bin Mega glücklich darüber also ja wircklich eine super App zum lernen und es spart sehr viel Heit dass man mehr Freizeit hat!

Marcus B

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Mit dieser App hab ich bessere Noten bekommen. Bessere Lernzettel gekriegt. Ich habe die App benutzt, als ich die Fächer nicht ganz verstanden habe,diese App ist ein würcklich GameChanger für die Schule, Hausaufgaben

Sarah L

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Hatte noch nie so viel Spaß beim Lernen und der School Bot macht super Aufschriebe die man Herunterladen kann total Übersichtlich und Lehreich. Bin begeistert.

Hans T

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