Sportspielvermittlungskonzepte

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wird in Rückschlagspiele + Zielschussspiele unterteilt Vorteile > Reine frühzeitige spezialisierung > vermitteln von Spielanlässen > Schulen sportspiel- übergreifende skills allgemeine Ballschule => Basis wird erschaffen 3. spielerisch - impliziertes sportspielspesifisches deme → sport spielspezifische Ausrichtung in drei sportspielblöcke Nachteile > kinder woollen direkt „richtig" spielen > Zeitaufwendig (Trainer + kind) > Transfer auf das Zielspiel ist fraglich ▬▬▬▬▬ spezifischer Sport muss auf Grundlage der angeeigneten Basis new erlernt werden. HTT 6 3. Genetisches Lernen + dehren in Sportspiele Die Sportspielvermittlung nach dem Ansatz des genetischen dernens bedeutet, dass die Schüleronentierte dösungsfindung (genetisch) eine wichtige Rolle spielt und dass es eine Förderung der Selbständigkeit (sokratisch) durch Beispiele gibt (exemplarisch) genetisch: dernenden entwickeln an einem Problem selbständige dösungen Definition sokratisch: trotz selbständigkeit gibt es eine indirekte denkung zum dösungsweg durch Fragen чини exemplansch: genetisch-sokratische Vorgehen wird an Beispielen exprobt, wodurch eine grundlegende Basis, auf die im Unterricht zurückgegriffen werden kann Grundidee Ziele m › Selbständigkeit entwickeln > Eigenständige Problem lösung > Erprobung des Sportspiels C H₂ Vorgenens #3 > Motivierender Einstieg (spiel besuch, Videoaufn.) & Aufbau > Unverzichtbare Regeln (Regeln die den sport ausm. > Selbstverständliche Regeln (Grundidee des Sportspiels) Problematisierung: > Lenkung zum Lösungsweg durch Fragen → hat das Spiel spaß gemacht? (Sokratisch) > dernenden schlagen dösungen / Vorschläge für Verbesserungen vor (genetisch) > mit den Vorschlägen wird das Spiel ement durchgeführt exemplansch Vorteile > selbständigkeit wird gefördert > dehrer hat trotz der Selbständigkeit der Schüler die kontrolle über den dösungsweg > ungeüble Schüler Ronnen initiative zeigen > Gegenseitige Hilfestellung Nachteile > Umstieg auf das normale Sportspiel könnte problematisch sein > Fehlende Motivation kann ein Hindemis sein. > Möglicherweise führen die Lösungsvorschläge zu keiner dösung des Problems 4. Taktik - Spiel - konzept Definition: I'm Taktik - Spiel - konzept ist der Ausgangspunkt eine spielsituation, zu der der Schüler zunächst selbstständig bearbeitet WAS zur taktischen dösung erfolgen muss. Anschließend wird gemeinsam überlegt, WIE die Problem losung spielnah geübt werden hann. Sportspiele werden in vier kalegonen unterteilt. C 1 Invasionsspiel. 2. Feld- und Schlagspiel 3. Netz- und Wandspiel 4. 2ielspiel 13 (11) + (12) 1. Invasionsspiel → Ziel + Torspiele mit Invasionsanspruch (Fußball / Hockey) € 2. Feld + Schlagspiele → daufscorespiele (Baseball / Brennball) (Badminton) → Zielspiele ohne Invasionsanspruch (Bowling / Billiard) 3. Netz + Wandspiele → Rückschlagspiele 4. Kelspiele Grundidee +3 > besseres Spielverständnis zu entwickeln & Ziele > dieses Spielverständnis auf andere & Ablauf 13 Vorgehens wese Sportspielgruppen übertragen > induktive dösungsfindung > Sportspiel kann auf jedem Fertigkeitsniveau gespielt werden. > Sportspiel vermittlung macht spielechte Spielformen zum Ausgangs + Mittelpunkt 1. Spielform A 4. Vananle der ersten spielferm F 2. Taktisches Bewusstsein vermitteln WAS ist zu tun? → 3. Spielnane Fertigkeitsübung WIE wird es getan? D ( Bei einer Reflexionsphase werden taktische Losungsmöglichkeiten bewusst gemacht. Dabei sollen Fragestellungen drei Kategonen abdecken : 1. 2 3. ZEIT: wann ist der Moment um... 2 RAUM: 2 Wo ist oder wo Bann ... RISIKO: Welche Entscheidung ist die Sichersle + welche die riskante? Vorteile allgemeine Selbst verständnis > gewisse Selbstreflexion > Regel verzerrung aufgrund > Spieler auf jedem zu starker Vereinfachung Niveau möglich > > taktische Elemente werden von Beginn an geschult > ubung + Spielform werden aufeinander bezogen > Differenzierung nach Leistung gewisse Nachteile → Schüler werden individuell gefördert > schwierig sich auf die richtigen Regeln einzustellen B 5. Vielseitig Orientiertes Spiel vermittlungs konzeptu Definitions Das vielseitig Orientierte Sport - Spiel Vermittlungskoncep bedient sich aller Ideen + Vorteile der anderen vier Sport - Spiel vermittlungskonzepte um ein möglichst umfangreiches + vielseitiges Vermittlungserlebnis zu schaffen welches zudem effizient ist + Spaß bereitet. & Ziel + Grundidee Ablauf > Pernenden werden mit einem Sportspiel an die Sportart herangeführt danach wird die Sportart weiter ins Detail Norgehens weise > möglichst viele kinder zu begeistern > gut zu trainieren für eine gute Vorbereitung für das Sportspiel welches sie später ausüben wollen. > C ausgeführt ⇒ Vorbereitung auf Sport auf deistungsniveau > Spiel soll zu Beginn mit einer geringen Spieler zahl erfolgen > für eine Spielfeld optimale Spieler anzahl soll nicht überschritten werden > Spielanteile auf Spieler gleich aufgeteilt Spiel soll spiel nah + intensiv sein Vorteile > Motivierend durch frühzeitiges spielen > 12 Schülerorientiert ↳ vielseitig + anpassungson entert kinder erkennen Begabung da viele Variationen möglich sind Nachteile > hohe Qualifikation der lehrenden Person notwendig > kann zu desinteresse führen, da es für manche zu detailliert wird LL