Schülerlösung - Motivationsbrief (Aufgabe 3)
Der Brief eines Klassenkameraden an Juliet erhielt 25 von 30 Punkten und zeigt empathisches Schreiben. Lucas, der Verfasser, gibt ehrlich zu, dass er zu feige war, Juliet zu helfen.
Struktur des Briefs: Persönliche Einleitung mit Erklärung der Motivation, ehrliches Eingeständnis der eigenen Feigheit und schließlich ein konkreter Lösungsvorschlag.
Besonders gelungen: Die authentische Selbstreflexion ("I AM a coward") und die Erklärung, warum er bisher nicht geholfen hat. Der Vorschlag, gemeinsam zu einem Lehrer zu gehen, ist realistisch und umsetzbar.
Verbesserungsmöglichkeiten: Der Lehrer vermisst spezifischere Beispiele aus dem Text und mehr Bezug darauf, wie verletzt Juliet in der konkreten Situation war.
Schreibtipp: Kreative Aufgaben brauchen sowohl emotionale Authentizität als auch konkrete Bezüge zum Ausgangstext!