Erik Erikson Stufenmodell

Alternativer Bildtext:

etwas schlecht ist. Zu viel Freiraum= später überlastung → Zu viele verbote = Vermillelt dem Kind von Grund auf schlecht zu sein 4. Werksinn us. Minderwertigkeitsgefühl ich bin, was ich lerne" 6 Jahre - Pupertāt → Das Kind beschäftigt sich gerne & erschafft dabei Dinge aus eigener Hand, dafür möchte es gelobt werden → wird dies unterschätzt fühlt es sich minderwertig - Keine Balance = versagensängste / Arbeitsversessenheit 5. Identität us. Identitats diffusion. Ich bin, was ich bin" Jugendalter → Der Jugendliche muss aus seiner Erfahrung & aus seinem Wissen schöpfen, um eigene Identitāt zu entwickeln. → klares Selbstbild soll geschaffen werden - 6. Intimit us. Isolation, ich bin, was ich liebe" frühes. Erwachsenenalter → Der Mensch beschäftigt sich jetzt auch mit anderen. (intime Freundschaften/Beziehungen), benötigt aber auch die Möglichkeit, sich zurück zuziehen keine Balance = Isolation /selbstaufopferung 7. Generativitāt us. Stagnation, ich bin, was ich bereit bin zu ugeben Erwachsenenalter Es muss auch um sich selbst gekümmert werden, dennoch soll Liebe in die Zukunft getragen werden Fortpflanzung 8. Ich-Integrität us. Verzweiflung, ich bin, was ich mir angeeignet habe" reifes Erwachsenenalter → Der Mensch blickt auf sein Leben zurück und sollte dabei sich selbst & anderen verzeihen → Reue & Angst vor dem Tod führen zur Verzweiflung. ↳ verzeiht er sich nicht selbst führt dies zur Ablehnung einer Selbst & anderer. Akzeptiert er sein Leben findet er Frieden & verliert die Angst vor dem Tod. (Frieden mit anderen & Todesakzeptanz)