Gesellschaftliche Einflüsse und Geschlechterunterschiede

Die letzten drei Maximen behandeln gesellschaftliche Faktoren und geschlechtsspezifische Unterschiede:

8. Jugendphase als eigenständige Lebensphase
9. Einfluss sozialer und ethnischer Vielfalt sowie ökonomischer Ungleichheit
10. Geschlechtsspezifische Prägung der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben

Beispiel: Mädchen tendieren laut Hurrelmann dazu, zukunftsorientierter zu handeln und Beruf, Haushalt und Kinderwunsch zu vereinbaren, während Jungen oft stärker berufsorientiert sind.

Diese Aspekte verdeutlichen die Komplexität der Jugendphase und die Notwendigkeit, individuelle und gesellschaftliche Faktoren bei der Unterstützung Jugendlicher zu berücksichtigen.

Zentrale Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann

Die Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann bilden ein umfassendes Modell zur Beschreibung der Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen. Dieses Modell identifiziert vier Hauptaufgaben, die Jugendliche bewältigen müssen:

1. Entwicklung einer intellektuellen und sozialen Kompetenz für eine selbstständige Existenzsicherung
2. Entwicklung der eigenen Geschlechterrolle und Aufbau von Partnerschaftsbeziehungen
3. Entwicklung eines eigenen Werte- und Normensystems
4. Entwicklung von Konsumverhalten und Umgang mit Freizeitangeboten

Definition: Die Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann beschreiben die zentralen Herausforderungen, die Jugendliche im Laufe ihrer Entwicklung bewältigen müssen, um eine stabile Identität und soziale Integration zu erreichen.

Das Modell basiert auf dem Konzept der produktiven Realitätsverarbeitung, welches die Persönlichkeitsentwicklung als Auseinandersetzung mit der inneren und äußeren Realität versteht.

Highlight: Die Bewältigung dieser Aufgaben ist entscheidend für die erfolgreiche Entwicklung einer eigenständigen Persönlichkeit und die Integration in die Gesellschaft.