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George Herbert Mead - Einfach erklärt

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7.4.2021

Pädagogik

Pädagogik Mead

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Lernen und entwicklung/sozialisation und identitätsbildung

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Entwicklungsmodelle und -theorien (z. b. hurrelmann, kohlberg, in absprache mit dem fach psychologie auch freud, erikson, piaget) und ihre bedeutung für das erzieherische handeln

George Herbert Mead - Einfach erklärt

Der symbolische Interaktionismus nach George Herbert Mead erklärt die Entwicklung der menschlichen Identität durch soziale Interaktion und Rollenübernahme.

  • Die Identitätsbildung erfolgt durch die Wechselwirkung zwischen "I" (spontanes Ich) und "Me" (reflektierendes Ich)
  • Der Prozess der Sozialisation wird durch zwei Entwicklungsstadien geprägt: "Play" (freies Rollenspiel) und "Game" (regelgeleitetes Gruppenspiel)
  • Symbolische Kommunikation und signifikante Gesten sind fundamental für die menschliche Interaktion
  • Die Theorie betont die Bedeutung der interaktionistischen Rollentheorie für die Persönlichkeitsentwicklung
  • George Herbert Mead entwickelte diesen Ansatz als Teil seiner sozialbehavioristischen Theorie
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7.4.2021

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<p>George Herbert Mead war ein US-amerikanischer Philosoph, Soziologe und Psychologe, der von 1863 bis 1931 lebte. Seine Theorie des symbol

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Identitätsbildung und Rollentheorie

Die interaktionistische Rollentheorie nach Mead beschreibt den komplexen Prozess der Identitätsbildung durch die Interaktion von "I" und "Me".

Definition: Das "I" (impulsives Ich) reagiert spontan und kreativ, während das "Me" (reflektierendes Ich) die Erwartungen der anderen berücksichtigt.

Highlight: Die Entwicklung eines reflexiven Bewusstseins erfolgt durch die Differenzierung von "I" und "Me".

Die Handlungsmöglichkeiten der Erzieher umfassen:

  • Vorbildliches Verhalten
  • Förderung von Interaktion und Kommunikation
  • Einräumung von Freiräumen für eigene Bedürfnisse

Example: Ein sicheres familiäres Umfeld und soziale Beziehungen sind grundlegend für eine erfolgreiche Identitätsentwicklung.

Vocabulary: Der "generalisierte Andere" repräsentiert die gesellschaftlichen Normen und Erwartungen, die das Individuum internalisiert.

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Der symbolische Interaktionismus nach George Herbert Mead erklärt die Entwicklung der menschlichen Identität durch soziale Interaktion und Rollenübernahme.

  • Die Identitätsbildung erfolgt durch die Wechselwirkung zwischen "I" (spontanes Ich) und "Me" (reflektierendes Ich)
  • Der Prozess der Sozialisation wird durch zwei Entwicklungsstadien geprägt: "Play" (freies Rollenspiel) und "Game" (regelgeleitetes Gruppenspiel)
  • Symbolische Kommunikation und signifikante Gesten sind fundamental für die menschliche Interaktion
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Identitätsbildung und Rollentheorie

Die interaktionistische Rollentheorie nach Mead beschreibt den komplexen Prozess der Identitätsbildung durch die Interaktion von "I" und "Me".

Definition: Das "I" (impulsives Ich) reagiert spontan und kreativ, während das "Me" (reflektierendes Ich) die Erwartungen der anderen berücksichtigt.

Highlight: Die Entwicklung eines reflexiven Bewusstseins erfolgt durch die Differenzierung von "I" und "Me".

Die Handlungsmöglichkeiten der Erzieher umfassen:

  • Vorbildliches Verhalten
  • Förderung von Interaktion und Kommunikation
  • Einräumung von Freiräumen für eigene Bedürfnisse

Example: Ein sicheres familiäres Umfeld und soziale Beziehungen sind grundlegend für eine erfolgreiche Identitätsentwicklung.

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Grundlagen des symbolischen Interaktionismus

Der symbolische Interaktionismus nach George Herbert Mead (1863-1931) bildet die Grundlage für das Verständnis menschlicher Kommunikation und Identitätsbildung. Als US-amerikanischer Philosoph, Soziologe und Psychologe entwickelte Mead eine umfassende Theorie zur Sozialisation.

Definition: Der symbolische Interaktionismus untersucht, wie Menschen durch Interaktion und Kommunikation ihre soziale Wirklichkeit konstruieren.

Highlight: Die fundamentale Annahme ist, dass Menschen bewusst und reflektiert handeln, wobei der direkte soziale Kontakt besonders wichtig ist.

Vocabulary: Signifikante Symbole sind Zeichen oder Gesten, die bei allen Beteiligten die gleiche Bedeutung hervorrufen.

Example: Die Sprache als Symbolsystem ermöglicht es Menschen, Erwartungen der Mitmenschen bereits vor dem eigentlichen Handeln zu berücksichtigen.

Die Stadien der kindlichen Identitätsentwicklung umfassen:

  • Das "Play"-Stadium (freies Rollenspiel)
  • Das "Game"-Stadium (regelgeleitetes Gruppenspiel)

Quote: "Der Mensch erschließt sich seine Einstellung zur Welt über Gesten, Symbole und vor allem über das Symbolsystem der Sprache."

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